Questões de 2024

Relacione as dificuldades de aprendizagem listadas abaixo com seus respectivos conceitos.

Coluna 1 - Dificuldades de aprendizagem
1. Dislexia
2. Disgrafia
3. Disortografia
4. Discalculia

Coluna 2 - Conceitos
( ) Dificuldade na aprendizagem que afeta a habilidade de um indivíduo de escrever, possivelmente devido a problemas motores na mão e coordenação.
( ) Transtorno que afeta a habilidade de uma pessoa de entender e manipular números e operações matemáticas.
( ) Dificuldade na aprendizagem que afeta a habilidade de um indivíduo de ler, apesar da inteligência normal.
( ) Transtorno que afeta a habilidade de uma pessoa de escrever corretamente, muitas vezes misturando letras e palavras.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina, as interações e as brincadeiras permitem à criança vivenciar experiências de forma individual, em pequenos ou grandes grupos e com diferentes agrupamentos etários, bem como na relação com os adultos, os objetos e o espaço (SANTA CATARINA/2019).
CONCÓRDIA, 2023.

Sobre o papel dos brinquedos e das brincadeiras na Educação Infantil, é correto afirmar que:

De acordo com a Base Curricular Municipal da Educação Infantil (2023):
[…] as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010) apresentam indicadores para a elaboração, o planejamento, a execução e a avaliação dessas propostas.
Ocupando-se desse instrumento e outros passamos a defender, nesse documento, formas de organização da Educação Infantil, afirmando acima de tudo que tipo de Educação Infantil devemos implementar em nosso município.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) entre as diretrizes implementadas na Educação Infantil no município de Concórdia.

( ) Defesa da garantia do bem-estar e segurança das crianças e de cuidado enquanto prática relacional, que envolve atenção, acolhimento e responsabilidade diante das necessidades infantis.
( ) Defesa de que o cotidiano da Educação Infantil seja um espaço especialmente de interação entre as crianças, valorizando, entretanto, o desenvolvimento individual em detrimento do coletivo.
( ) Defesa da participação moderada dos familiares nas instituições, desencorajando um entendimento maior acerca das especificidades do atendimento à criança, de modo a manter a autonomia da escola.
( ) Defesa de que a educação formal possui total relação com o pleno desenvolvimento das capacidades humanas, elementos primordiais dos primeiros meses aos cinco anos.
( ) Defesa de um currículo bem estruturado e estático, para que todas as crianças, independentemente da unidade educativa, dos gostos e das aptidões individuais, tenham exatamente a mesma carga horária de cada forma de linguagem (desenhos, conversas, narrativas, danças, cantos etc.).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O psicólogo Lev Vygotsky foi um dos primeiros a introduzir a ideia de que o desenvolvimento intelectual das crianças é influenciado pelas interações sociais e pelas condições de vida. O pensamento vygotskyano é um dos pilares da construção da Base Curricular Municipal da Educação Infantil.
Para Vygotsky (1998), não existe pensamento separado da ação, pois toda ação humana pressupõe um pensamento, com objetivos definidos por necessidades constituídas:

Assinale a alternativa que cita corretamente o ano do ensino básico que deve ser ministrado a Unidade Temática “Vida e Evolução” com o Objeto do Conhecimento de “Preservação da biodiversidade” no qual se desenvolve as habilidades de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados, segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia.

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), “Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças e adolescentes, permitindo o acesso a um vasto universo cultural”.
O documento apresenta três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Assinale a alternativa que indica corretamente esses três elementos.

“Brincando, as crianças exploram e remetem sobre a realidade cultural na qual estão inseridas, questionando regras e papéis sociais, demonstrando assim, através do brincar, situações que ainda não conseguem expor através de palavras” (FREITAG, 2012).

Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras.
1. O lúdico deve ser compreendido como um mero passatempo nas escolas, desnecessário para a aprendizagem das crianças, mais fundamental para as horas de lazer.
2. O jogo e a brincadeira estimulam o raciocínio e a imaginação, e permitem que a criança explore diferentes comportamentos, situações, capacidades e limites.
3. Nas aulas de Educação Física é fundamental promover a diversidade dos jogos e brincadeiras para que se amplie a oportunidade que os brinquedos podem oferecer.
4. Têm como objetivo apenas preencher o tempo da criança e a socialização entre amigos.
5. Ao brincar as crianças constroem conhecimentos, interagem e aprendem a conviver em grupo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo começa com uma capacidade inata de se adaptar ao ambiente” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre através de quais processos inter-relacionados?

“Por existirem em Educação Física numerosos instrumentos de teste, para se fazer uma escolha é necessário pensar cuidadosamente nos méritos de cada um deles ao selecioná-los” (MACHADO & ABAD, 2012).

Assinale a alternativa que indica corretamente o parâmetro que demonstra se o teste mede aquilo que deve ou pretende medir, ou seja, é a segurança da interpretação dos resultados do teste.

Segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), “O professor pode ser um potencializador da brincadeira, alimentando a imaginação das crianças através de diferentes formas de expressão (…)”.

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023).
1. A observação das crianças é uma ferramenta fundamental do professor para conhecer e compreendê-las melhor nas suas formas de pensar, de se comunicar, de interpretar e de agir sobre o mundo.
2. O conhecimento do espaço do brincar ajuda o professor a encorajar as crianças a participarem das brincadeiras, a inseri-las nos grupos, a ajudá-las a construir os conhecimentos necessários e a estabelecer relações democráticas entre pares.
3. A Educação Infantil é um espaço, por excelência, de aprendizagens que envolvem movimentos corporais, e o brincar é um princípio que norteia, pedagogicamente, o seu cotidiano.
4. Instigar a criança a descobrir, desenvolver, experimentar, interpretar, expressar, criar, cooperar, brincar, organizar-se, satisfazer-se, melhorar o corpo, o movimento e o jogo é tarefa exclusiva da Educação Física escolar.
5. A linguagem corporal expressa no movimento da criança deve ser deixada à margem, pois a aprendizagem significativa está apenas vinculada à linguagem escrita.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.