Questões de Psicologia da Educação e Desenvolvimento

Considerado um dos principais autores em pedagogia, pois, a partir de sua insatisfação com a ideia de Quociente de Inteligência e com visões unitárias dela focalizavam, principalmente, habilidades importantes para o sucesso escolar, que ele propôs a Teoria das Inteligências Múltiplas, pluralizando o conceito de inteligência e a apresentando como multifacetada e definida como a capacidade de resolver problemas ou de elaborar produtos que sejam valorizados em um ou mais ambientes culturais ou comunitários; partindo do pressuposto de que os indivíduos possuem forças cognitivas diferenciadas e estilos cognitivos contrastantes. Essa é a concepção de: 

Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais, cada um caracterizado por formas específicas de pensamento e compreensão. Sobre esses estágios, é correto afirmar que:

Sobre as etapas do desenvolvimento da linguagem infantil, é correto afirmar que

De acordo com Piaget, o desenho infantil reflete as etapas do desenvolvimento cognitivo. Sobre essas etapas, assinale a alternativa correta 

De acordo com Henri Wallon, a relação entre afetividade e inteligência no desenvolvimento infantil é caracterizada por:

De acordo com Jean Piaget, o lúdico contribui para o desenvolvimento infantil porque

Considerando os princípios da teoria de Jean Piaget relacionados à construção do conceito de número na infância, emerge uma noção crucial: a reversibilidade. Essa habilidade mental refere-se à capacidade de realizar ações opostas simultaneamente, destacando a habilidade de separar o todo em partes e, posteriormente, reunir essas partes novamente no todo. Este processo é fundamental para que a criança compreenda que uma ação inversa anula a transformação inicialmente observada. Diante desse contexto, assinale a opção que CORRETAMENTE indica o estágio de desenvolvimento cognitivo em que se inicia a noção de reversibilidade no pensamento infantil.

Assinale o que é pertinente afirmar sobre a sexualidade infantil. 

O momento difícil na vida do indivíduo protegido, aquele em que o círculo doméstico não pode mais protegê-lo, varia segundo a classe social, lugar de residência e tipo de estigma, mas em cada caso, a sua aparição dará origem a uma experiência moral. Assim, frequentemente se assinala o ingresso na escola pública como a ocasião para a aprendizagem.
Erving Goffman

Sobre a forma que o ingresso na escola afeta a percepção de identidade de crianças estigmatizadas, como aquelas com autismo, assinale a alternativa correta.

Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo infantil é fortemente influenciado pela interação social. Neste contexto, o que caracteriza a "zona de desenvolvimento proximal"?