Questões de 2026

Durante o planejamento pedagógico, o professor de Educação Física reorganiza os conteúdos de jogos, ginásticas, danças e lutas considerando as experiências socioculturais dos estudantes, buscando ampliar a compreensão crítica das práticas corporais e seus significados históricos e sociais, e não apenas a execução técnica dos movimentos. Essa decisão pedagógica está em consonância com: 

Durante o desenvolvimento de atividades corporais coletivas, o professor observa dificuldades relacionadas à cooperação, ao respeito às regras e à resolução de conflitos entre os estudantes. Considerando os aspectos neurocomportamentais envolvidos nos processos de aprendizagem e desenvolvimento, a intervenção pedagógica mais adequada é:

Um estudante com deficiência participa das aulas de Educação Física com adaptações nos materiais, nas regras e na organização das atividades, assegurando sua participação efetiva junto ao grupo. Essa prática docente está alinhada aos princípios da educação inclusiva porque:

Na implementação da BNCC nos anos iniciais, a equipe pedagógica quer diferenciar competência, unidade temática, objeto de conhecimento e habilidade para construir progressão no currículo. Essa diferenciação aparece em:

Sobre a organização do currículo do 1º ao 5º ano na BNCC, analise as afirmativas.

I – A BNCC organiza o currículo por áreas e componentes, e em cada componente apresenta eixos de organização, objetos de conhecimento e habilidades.
II – Nos anos iniciais, a área de Linguagens contempla Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, articulando aprendizagens de linguagem verbal, artística e corporal.
III – Ciências Humanas, nos anos iniciais, reúne História e Geografia, com foco em temporalidades, espacialidades e relações socioculturais.
IV – Matemática se organiza em unidades temáticas, incluindo Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística, com progressão do 1º ao 5º ano.
V – Ciências da Natureza se organiza em unidades temáticas como Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, valorizando investigação e explicação de fenômenos.

Estão corretas as afirmativas: 

Na passagem do 1º para o 2º ano, a coordenação observa que funções executivas influenciam o desempenho em leitura, escrita e matemática. Marque a alternativa correta sobre essa relação. 

Na turma do 2º ano, um estudante lê palavras e frases com fluência, mas quando o texto tem 2 parágrafos ele perde o fio da narrativa e responde com trechos soltos. O professor já observou que o aluno acompanha bem explicações orais e participa de conversas. A questão é identificar o ponto do processo de leitura que pede intervenção mais específica. Assinale a conduta correta.

Na alfabetização matemática, a equipe quer verificar se a turma compreendeu o sistema de numeração decimal para além da contagem. Esse entendimento se evidencia quando o estudante:

No planejamento do 4º ano, o professor registra objetivos, recursos, etapas e avaliação para orientar o percurso de aprendizagem. Marque a alternativa correta sobre o que caracteriza um plano de aula com intencionalidade didática.

Sobre educação inclusiva e atendimento educacional especializado no Ensino Fundamental, analise as afirmativas.

I – O atendimento educacional especializado (AEE) organiza serviços e recursos para eliminar barreiras e favorecer participação e aprendizagem na sala comum.
II – O AEE se estrutura como escolarização substitutiva, com currículo próprio e avaliações em separado, voltado a etapas específicas de ensino.
III – A matrícula do estudante ocorre na classe comum, e o AEE se articula em horários definidos pela escola, com registro de objetivos e acompanhamento do uso dos recursos.
IV – A perspectiva inclusiva envolve oferta do AEE e de recursos de acessibilidade, com articulação com o professor da sala comum e com a família do estudante.
V – A avaliação inclusiva se materializa quando todos realizam instrumentos idênticos e seguem o mesmo tempo de execução, garantindo comparação entre desempenhos.

Estão corretas as afirmativas: