Questões da banca CEBRASPE

Em relação a educação corporativa, julgue o item subsequente. 

A educação corporativa busca, a partir do desenvolvimento de competências, um alinhamento entre as ações educacionais e os objetivos da organização.

Em relação a educação corporativa, julgue o item subsequente. 

O objetivo da educação corporativa é o desenvolvimento de competências técnicas que visem o aprimoramento de funções específicas dos colaboradores.

Em relação a educação corporativa, julgue o item subsequente. 

Na educação corporativa, o comprometimento e o engajamento dos colaboradores são primordiais, independentemente da tecnologia utilizada.

Com relação à metodologia design hinking na educação, julgue o item a seguir.

No design thinking, o processo é linear e sequencial, devendo as fases previstas ser seguidas rigorosamente para que os resultados sejam eficazes.

Com relação à metodologia design hinking na educação, julgue o item a seguir.

A metodologia design thinking está orientada por conceitos como empatia e prototipagem e busca abordar problemas complexos com foco no ser humano.

Acerca das tecnologias mediadoras da educação, julgue o item a seguir.

É papel do docente, no contexto de cibercultura ,saber utilizar tecnologias digitais em sua prática pedagógica, de modo a formar estudantes críticos e reflexivos. 

Acerca das tecnologias mediadoras da educação, julgue o item a seguir.

O uso de tecnologias digitais elimina a necessidade de acompanhamento individualizado do estudante em função da automação das tarefas e da objetividade das ferramentas.

De acordo com o que preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino das relações entre os componentes físico-naturais nos anos finais do ensino fundamental, assinale a opção correta.

De acordo com a BNCC, são competências específicas de geografia para o ensino fundamental

I desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias, para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.

II desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional.

III identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Assinale a opção correta. 

Acerca de abordagens metodológicas e recursos didáticos no ensino de geografia, assinale a opção certa.