Questões da banca CEBRASPE

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.

Segundo a LDB, a educação profissional destina-se a promover a aprendizagem ao longo da vida a quem não teve acesso ou não pôde dar continuidade aos estudos na idade adequada.

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.

Os PCN redefinem o conteúdo curricular como fim para o desenvolvimento de capacidades que possibilitam aos estudantes produzir e usufruir de bens culturais, sociais e econômicos. 

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), julgue o seguinte item.

De acordo com a LDB, um dos objetivos do ensino fundamental é o desenvolvimento da capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.

O PPP consiste em um instrumento teórico-metodológico que organiza e orienta o trabalho pedagógico da escola, explicitando suas intencionalidades, seus princípios, seus objetivos e suas ações, de forma coletiva e articulada. 

A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.

Parte integrante do processo de construção do PPP, as ações avaliativas devem ser entendidas como responsabilidade coletiva.

A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.

A gestão democrática configura-se como o modelo de gerência mais coerente com os princípios do PPP, na medida em que promove a participação ativa tanto da equipe gestora quanto dos demais segmentos da comunidade escolar nos processos decisórios e na construção das práticas educativas.

A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.

O PPP caracteriza-se por ser um documento de natureza meramente administrativa, no qual devem ser registradas apenas normas, procedimentos burocráticos e diretrizes operacionais da escola.

A respeito da avaliação institucional, julgue o item a seguir. 

Considere que a reitoria de uma universidade tenha organizado rodas de conversa com estudantes, professores e servidores técnico-administrativos para debater os resultados do último ciclo avaliativo e que as discussões tenham resultado em propostas de melhoria para a infraestrutura, para os projetos pedagógicos e para ações de extensão voltadas à comunidade local. Nessa situação hipotética, a avaliação institucional promoveu reflexão crítica e participação da comunidade acadêmica, fortalecendo o caráter coletivo do processo.

A respeito da avaliação institucional, julgue o item a seguir. 

A avaliação institucional é um processo estratégico voltado à compreensão e ao aprimoramento do funcionamento das instituições de ensino, promovendo reflexão crítica e construção coletiva de melhorias, com o objetivo principal de subsidiar a melhoria da qualidade da educação e apoiar a tomada de decisões estratégicas. 

A respeito da avaliação institucional, julgue o item a seguir. 

A avaliação institucional, ao fortalecer a função social da educação, pode assegurar, sempre que possível, que práticas inclusivas e acessíveis estejam integradas às políticas pedagógicas e administrativas da instituição.