Questões da banca MSCONCURSOS

Um estudante, sem fala funcional e com baixa visão, utiliza uma prancha de comunicação elaborada pela equipe escolar. Durante o acompanhamento de seu uso, constatou-se que os símbolos eram pequenos e apresentavam pouco contraste, enquanto o vocabulário disponível não contemplava, adequadamente, suas preferências e necessidades comunicativas nos diferentes contextos. De acordo com as orientações do fascículo Recursos Pedagógicos Acessíveis e Comunicação Aumentativa e Alternativa, identifique a conduta mais adequada. 

Considerando-se as atribuições do professor do AEE, estabelecidas pelo art. 13 da Resolução CNE/CEB n.º 4/2009, analise os itens e determine a resposta correta.
I- Cabe ao professor do AEE avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade, inclusive na sala comum e em outros ambientes da escola.
II- O professor do AEE pode estabelecer parcerias com áreas intersetoriais e orientar professores e familiares sobre os recursos utilizados pelo estudante.
III- O tipo, a frequência e os recursos do atendimento devem ser padronizados por categoria diagnóstica, dispensando avaliação individual de funcionalidade.
IV- O professor do AEE deve articular-se com os professores da classe comum para disponibilizar serviços, recursos e estratégias que promovam a participação nas atividades escolares.

O Agente Comunitário de Saúde decide realizar uma atividade de grupo para falar sobre prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis, (ISTs). Em vez de apenas ler um folheto, ele promove debate onde os jovens expõem suas dúvidas e crenças. Esse modelo pedagógico, focado na autonomia e na troca de saberes, denomina-se:

Identifique a alternativa que melhor caracterize uma estratégia de enfrentamento à violência nas escolas.