Questões para Pedagogo

De acordo com o art. 4º, inciso I, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é dever do Estado garantir a educação básica obrigatória e gratuita para a faixa etária de:

As tendências progressistas do pensamento educacional brasileiro são aquelas que 

No ensino tradicional, a figura do professor/docente, em relação ao ensino, é a de ser o 

O currículo tradicional é aquele em que o ensino pressupõe uma

Em uma atividade cujo objetivo era promover a reflexão sobre o uso consciente da internet, foram apresentados aos alunos materiais audiovisuais que abordavam riscos relacionados às mídias sociais e valores éticos a serem observados nos ambientes online.
Após a exibição, o professor conduziu a aula por meio de exposição oral sobre o que foi apresentado, sem realizar o debate coletivo que ocorreria apenas se restasse tempo ao final. Como forma de avaliação foi solicitado que, na aula seguinte, os alunos realizassem apresentações articulando os conteúdos discutidos com situações reais de uso das redes sociais.
Assinale a opção que indica o componente do planejamento que se mostra inadequado na situação descrita. 

Assinale a opção que apresenta corretamente um nível ou modalidade de educação, conforme estabelecido pela LDB nº 9.394/96.

Leia o trecho a seguir.
Os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental inserem-se em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Nesse período de vida, ampliam-se os vínculos sociais e os laços afetivos, as possibilidades intelectuais e a capacidade de raciocínios mais abstratos. Os estudantes tornam-se mais capazes de ver e avaliar os fatos pelo ponto de vista do outro.
Adaptado de BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Educação é a Base, Brasília: Ministério da Educação, 2010, p. 60.

Com base na leitura do trecho, assinale a opção que apresenta corretamente a dimensão do desenvolvimento dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular.

Assinale a afirmativa correta a respeito da organização das disciplinas e temas e seus respectivos objetivos no Ensino Fundamental, conforme a Lei nº 9.394/96 (LDB).

Leia o trecho a seguir.

A metodologia de projetos é um apoio para uma proposta educacional correlacionada com a afetividade e o ensino e a aprendizagem, já que permite o trabalho com grupos cooperativos, cria condições para que os alunos experimentem suas descobertas, desenvolvam a confiança na própria capacidade de aprender e tomar decisões, fazer escolhas apropriadas na vida. Possibilita também praticar o ouvir e refletir sobre fatos; defender a si mesmo e suas ideias de forma apropriada; tomar providências para concretizar objetivos. Promove na escola a autocrítica de suas práticas baseadas no ensino e não na aprendizagem, além de possibilitar a organização do currículo escolar por temas e situações problemas, envolvendo os estudantes na pesquisa, tornando o ensino mais ativo e significativo para todos.
Adaptado de OLIVEIRA, E. A; RUNTE-GEIDEL, A. de. “Aprendizagem baseada em projetos: uma aplicação em um curso superior tecnológico em uma instituição pública”. Revista Eletrônica de Educação, v. 17, 2023, p. 12

Analise as afirmativas a seguir que apresentam características da metodologia de projetos, conforme descrita nesse texto, enquanto abordagem educacional.

I. Permite a reorganização do currículo a partir de temas e situações-problema, envolvendo os alunos como corresponsáveis pela definição de objetivos e estratégias para sua resolução.

II. Estimula os alunos a construírem conhecimento de forma racional e pragmática, destacando a importância de dissociar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais do processo de desenvolvimento educacional.

III. Favorece o desenvolvimento da confiança dos estudantes ao incentivá-los a fazer escolhas, tomar decisões e defender suas ideias de forma responsável em contextos de aprendizagem cooperativa.

Está correto o que se afirma em 

Leia o caso a seguir.
Em uma escola da rede regular, foi matriculado um estudante com deficiência intelectual, que passou a frequentar as aulas comuns juntamente com seus colegas. Diante de questionamentos, a equipe gestora passou a debater se o atendimento a esse estudante deveria ocorrer de forma exclusiva na sala de recursos multifuncionais ou se ele deveria permanecer prioritariamente na classe comum, com os apoios necessários.
Considerando as Diretrizes da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o atendimento educacional desse estudante deve