Questões do órgão Prefeitura de Santa Leopoldina - ES

A avaliação da aprendizagem é um componente integral do processo educativo. No ensino de línguas, a distinção entre avaliação formativa e somativa é fundamental para o planejamento do professor. Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, oferecendo feedback contínuo para reorientar as práticas pedagógicas e auxiliar o aluno.
II.A avaliação somativa tem como objetivo principal classificar os alunos ao final de um ciclo ou unidade, atribuindo notas ou conceitos finais.
III.A avaliação formativa deve ser sempre punitiva, focando apenas nos erros gramaticais para desencorajar o uso incorreto da língua.
IV.A autoavaliação (self-assessment) é uma ferramenta incompatível com a avaliação formativa, devendo ser utilizada apenas na somativa.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.06990) reforça direitos constitucionais fundamentais. No que tange ao direito à educação, cultura, esporte e lazer, o estatuto assegura à criança e ao adolescente diversas garantias. Sobre este tema, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)É assegurada a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
(__)É garantido o direito de ser respeitado por seus educadores.
(__)O acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência é garantido apenas para o Ensino Fundamental I.
(__)Os pais ou responsáveis têm o direito de ter ciência do processo pedagógico, bem como de participar da definição das propostas educacionais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Estatuto da Criança e do Adolescente reconhece a educação como direito fundamental, articulando-a ao desenvolvimento integral, ao exercício da cidadania e à preparação para o trabalho. O texto legal explicita garantias que envolvem não apenas o acesso à escola, mas também a permanência, o respeito às subjetividades dos educandos, a participação estudantil e o acompanhamento familiar do processo pedagógico. Essas disposições reafirmam a centralidade da escola como espaço de formação humana e social. Considerando esse marco normativo, analise as assertivas a seguir.

I.A igualdade de condições para acesso e permanência na escola constitui direito assegurado à criança e ao adolescente no âmbito educacional.
II.O respeito por parte dos educadores é tratado como dever exclusivo da família, não configurando direito do educando no ambiente escolar.
III.A legislação assegura à criança e ao adolescente o direito de contestar critérios avaliativos e recorrer às instâncias escolares superiores.
IV.A participação em entidades estudantis é vedada à criança, sendo admitida apenas aos adolescentes matriculados no ensino médio.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define responsabilidades específicas para o exercício da docência, vinculando a atuação do professor à proposta pedagógica da instituição e ao compromisso com o processo de ensino e aprendizagem. O texto legal atribui ao docente funções que ultrapassam a sala de aula, envolvendo planejamento, avaliação, recuperação de aprendizagens e articulação com a comunidade escolar. Essas incumbências reforçam o caráter coletivo e pedagógico do trabalho docente no interior da escola. Considerando esse marco legal, qual alternativa expressa corretamente uma incumbência atribuída aos docentes pela LDB?

No âmbito educacional e organizacional, o planejamento e a avaliação são processos complementares que orientam ações e decisões. O planejamento define objetivos e estratégias, enquanto a avaliação verifica o alcance dos resultados e subsidia ajustes futuros. Com base nesses conceitos, avaliam-se as assertivas a seguir.

I.O planejamento envolve a definição de objetivos, prazos e recursos necessários.
II.A avaliação ocorre apenas ao final de um processo, sem interferir em seu desenvolvimento.
III.A avaliação pode fornecer dados para reorientar o planejamento.
IV.Planejamento e avaliação são processos independentes e não se influenciam mutuamente.

Está CORRETO o que se afirma em:

Na Educação Infantil, o jogo simbólico desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Segundo Piaget, é através do 'faz de conta' que a criança assimila o real ao seu eu, transformando a realidade em função de suas necessidades.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O jogo simbólico permite à criança representar papéis sociais (pai, mãe, médico), o que auxilia na compreensão do mundo adulto.
II.Durante a brincadeira simbólica, ocorre o desenvolvimento da função semiótica, ou seja, a capacidade de representar algo por meio de um significante diferenciado.
III.O jogo simbólico é uma atividade exclusiva da fase das operações concretas (7 a 11 anos), não ocorrendo na pré-escola.
IV.A intervenção do professor deve ser diretiva, determinando exatamente como a criança deve brincar para garantir a aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O esporte escolar é um cenário privilegiado para trabalhar a ética e as relações interpessoais. O conceito de 'Fair Play' (Jogo Limpo) é frequentemente abordado. Julgue as afirmativas abaixo sobre a aplicação da ética no esporte escolar como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)O Fair Play envolve não apenas seguir as regras escritas, mas também respeitar o espírito do jogo e a integridade do adversário.
(__)A 'falta tática' (fazer uma falta intencional para parar uma jogada) deve ser ensinada como uma atitude ética e desejável para vencer a qualquer custo.
(__)A ética esportiva ensina a saber ganhar com humildade e saber perder com dignidade.
(__)O respeito ao árbitro é dispensável, visto que o erro da arbitragem faz parte do jogo e deve ser contestado agressivamente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A dança, como conteúdo da Educação Física escolar, não deve visar a formação de bailarinos técnicos, mas sim a experiência corporal, a expressão de sentimentos e o conhecimento da cultura. Ao trabalhar a dança no contexto escolar, o professor deve considerar diversos aspectos pedagógicos.

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A dança na escola deve privilegiar a execução perfeita dos gestos técnicos, seguindo rigorosamente os códigos do balé clássico.
II.O resgate das danças folclóricas e regionais é fundamental para que o aluno compreenda a dança como manifestação cultural de um povo. 
III.A expressão corporal permite ao aluno explorar a criatividade e a comunicação não verbal, desvinculando-se de padrões estéticos impostos pela mídia.
IV.A dança deve ser trabalhada separando meninos e meninas, pois existem movimentos que são exclusivamente femininos.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A inclusão na Educação Física escolar pressupõe que todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou intelectuais, participem das aulas junto com os demais colegas. Isso exige do professor adaptações curriculares e metodológicas. Sobre a Educação Física inclusiva, julgue as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__)A inclusão implica em alterar regras, materiais e espaços para que o aluno com deficiência possa participar ativamente da atividade proposta.
(__)Alunos com deficiência devem ser dispensados das aulas práticas e realizar apenas trabalhos teóricos para evitar constrangimentos.
(__)O princípio da inclusão defende a criação de turmas exclusivas para alunos com deficiência, visando um atendimento especializado.
(__)A diversidade deve ser vista como uma oportunidade de aprendizado para todos os alunos, estimulando a cooperação e o respeito às diferenças.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

No contexto do Ensino Fundamental, a abordagem dos jogos deve transcender a simples competição exacerbada. Os jogos cooperativos surgem como uma ferramenta pedagógica importante para trabalhar valores como solidariedade e confiança. Diferente dos jogos competitivos, onde os objetivos são mutuamente exclusivos (para um ganhar, o outro tem que perder), os jogos cooperativos possuem uma estrutura de objetivos específica. Assinale a alternativa que define corretamente a estrutura de objetivos dos jogos cooperativos.