Questões do órgão Prefeitura de São José das Missões - RS

A respeito da inclusão escolar, analise a sentença abaixo:

A Lei da Inclusão entrou em vigor desde a Constituição Federal, a educação inclusiva tem um espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão (1ª parte). Os princípios da Educação Inclusiva apontam para a ideia de que a inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular requer e significa participação social, econômica, política e cultural na vida em comunidade, sendo: acesso à educação gratuita e compulsória; equidade, inclusão e não discriminação; direito à educação de qualidade (2ª parte). A inclusão é uma reestruturação da prática, da cultura e das políticas vivenciadas nas escolas, de forma que estas respondam à diversidade dos alunos (3ª parte).

A sentença está:

Sobre a psicomotricidade, analise o trecho a seguir:

Uma das principais concepções erradas sobre o conceito desenvolvimentista da _______________ é a noção de que essas habilidades são determinadas maturacionalmente e são pouco influenciadas pela tarefa e por fatores ambientais. Alguns especialistas em desenvolvimento infantil (não na área de desenvolvimento motor) têm escrito repetidamente sobre o desdobramento “natural” do movimento e das habilidades motoras infantis e a ideia de que as crianças desenvolvem essas habilidades simplesmente por ficarem mais velhas (maturação).

Qual das alternativas preenche de forma CORRETA a lacuna do trecho acima?

No contexto do processo de ensino-aprendizagem, a mediação do professor torna-se um elemento primordial para a consolidação do saber adquirido pelo aluno. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o papel da didática na prática educativa.

A respeito da educação inclusiva, analise as assertivas a seguir:

I. É fundamental que a educação inclusiva tenha um caráter interativo e transversal, que esteja focado na resposta educacional e não na deficiência ou outra condição de desvantagem, mais fundada na perspectiva social que limita ou o impede de ter as mesmas oportunidades de desenvolvimento pessoal, desvinculando-se a ideia de que a incapacidade está sempre no sujeito e nunca em seu entorno.

II. A proposta de uma educação inclusiva para todos efetiva-se prioritariamente através de turmas pouco mistas e diversificadas. Os alunos, com necessidades especiais, devem ser inseridos com restrições em uma mesma turma de alunos ditos como normais.

III. A educação inclusiva e o atendimento das especificidades dos alunos permeiam todos os níveis de ensino da Educação Infantil ao Ensino Superior, contemplando a educação de jovens e adultos, o ensino profissionalizante e de grupos étnicos como quilombolas e indígenas.

Está(ão) CORRETA(S):

A respeito do planejamento pedagógico, analise a sentença abaixo:

O planejamento pode ser definido como um instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias, sendo expresso como estratégia de organização da ação docente de todo educador (1ª parte). O planejamento está presente no dia a dia de praticamente todos os contextos, sendo imprescindível na educação, onde o ato de planejar norteia as ações que o professor irá desenvolver, de modo que, para tal, o mesmo poderá ser útil e funcional, com objetivos claros e previsão de ações conscientes (2ª parte). No contexto contemporâneo, o planejamento configura-se como um elemento prescindível ao universo didático, uma vez que sua capacidade deve estar alicerçada na práxis educativa e pedagógica, revelando-se restrito frente aos desafios cotidianos (3ª parte).

A sentença está:

Sobre o desenvolvimento infantil, analise o trecho a seguir:

As principais características do ______ são o pensamento simbólico no qual a criança começa a usar símbolos para representar objetos, pessoas ou eventos, como por exemplo, brincar de faz-de-conta; o egocentrismo no qual o pensamento ainda está bastante centrado na criança em si e há dificuldade em entender que outras pessoas podem ter pontos de vista diferentes; o raciocínio transdutivo que é aquele no qual o pensamento ainda não segue a lógica formal, pois estabelece relações baseadas na proximidade ou associação de eventos, mesmo que não haja uma conexão lógica entre eles; o animismo que atribui características humanas a objetos inanimados, acreditando que eles têm sentimentos, intenções ou vida e a centralização que é o pensamento centrado em um único aspecto de uma situação, ignorando outros elementos relevantes.

Qual das alternativas preenche de forma CORRETA a lacuna do trecho acima?

Sobre a importância da ludicidade na etapa da Educação Infantil, analise os itens a seguir:

I. Através das atividades lúdicas, formamos conceitos, selecionamos ideias, estabelecemos relações lógicas e integramos percepções que contribuem de maneira enfática para a socialização dos sujeitos.

II. O lúdico é uma necessidade humana que proporciona a integração com o ambiente onde vive, sendo considerado como meio de expressão e aprendizado.

III. A ludicidade é um aspecto constituinte do desenvolvimento humano que promove a criatividade e o conhecimento através de jogos, músicas e danças. Esse aspecto corresponde a atividades prazerosas realizadas com o intuito de educar, contribuindo assim para a interação dos indivíduos.

IV. A ludicidade tem forte influência no processo do desenvolvimento cognitivo dos alunos, sendo de suma importância no processo de ensino-aprendizagem, pois proporciona uma exploração entre a criança e o mundo, facilitando o desenvolvimento e o convívio social.

Quantos dos itens anteriores são verdadeiros no que tange à temática abordada pela questão?

Sobre o Desenho Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, para a etapa da Educação Infantil, no que tange ao campo de experiência intitulado "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações", este propõe um conjunto de objetivos voltados à interação da criança com o meio.

Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que descreve de forma CORRETA a essência pedagógica desse campo de experiência.

Sobre as diferentes metodologias ativas no que tange ao Estudo de Caso, assinale a alternativa CORRETA.