Questões de 2026

A Resolução CNE/CEB nº 1/2000, de 5 de julho de 2000, estabelece que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve ser organizada de forma a valorizar as experiências e conhecimentos prévios dos alunos, promovendo a construção de novos saberes, devendo: 

A Resolução CNE/CEB nº 1/2021 indica que a formação dos professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve:

Os temas transversais previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais pressupõem: 

A articulação entre LDB, ECA e os princípios da educação inclusiva estabelece que a trajetória escolar do estudante deve ocorrer com:

A Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, orienta que o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes: 

À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a frequência na Educação Infantil: 

Um aluno cego enfrenta desafios ao ler gráficos estatísticos. O professor mantém os objetivos curriculares e utiliza gráficos em relevo, descrição oral e trabalho em duplas para interpretação dos dados. Essa prática expressa um princípio pedagógico de: 

Ao revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a escola identifica que estudantes com baixa visão participam pouco de atividades experimentais. A equipe decide investir em formação docente e reorganização de práticas pedagógicas. Essa decisão evidencia compreensão de inclusão escolar como:

Uma aluna surdocega demonstra insegurança quando a rotina muda sem aviso. A equipe, então, introduz objetos de referência e antecipação tátil das atividades. Essa intervenção fundamenta-se na ideia de que o desenvolvimento da comunicação depende de: 

A consolidação do sistema Braille, desenvolvido por Louis Braille, representou uma ruptura paradigmática na história da educação de pessoas cegas porque: