Questões da banca Instituto Fênix

Na teoria de Howard Gardner, a capacidade de compreender emoções próprias e alheias, bem como de estabelecer relações interpessoais adequadas, corresponde às inteligências:

Nas metodologias ativas de ensino, o estudante assume papel central no processo de aprendizagem, sendo o professor mediador e organizador das situações didáticas. Nesse contexto, a estratégia conhecida como __________ fundamenta-se na investigação de problemas reais como eixo do processo formativo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

Sobre o estudo do rendimento e do fracasso escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

No campo das abordagens integradoras do conhecimento, analise as assertivas referentes à multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade:

I. A multidisciplinaridade caracteriza-se pela justaposição de disciplinas em torno de um mesmo tema, sem integração conceitual profunda entre elas.

II. A interdisciplinaridade pressupõe articulação metodológica e conceitual entre áreas distintas, com construção compartilhada do conhecimento.

III. A transdisciplinaridade elimina completamente as disciplinas escolares, substituindo-as por atividades livres sem sistematização teórica.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, o desenvolvimento conceitual em espiral pressupõe a retomada progressiva das aprendizagens, a partir das experiências e da sistematização contínua do conhecimento. Considerando esse princípio, assinale a alternativa INCORRETA. 

No campo dos jogos cooperativos, segundo Terry Orlick, a principal característica pedagógica dessa proposta consiste na: 

Na abordagem construtivista aplicada à Educação Física Escolar, inspirada em Jean Piaget, a aprendizagem motora é compreendida como resultado principalmente da: 

Na perspectiva formativa de avaliação em Educação Física, amplamente defendida por autores como Cipriano Luckesi, a avaliação caracteriza-se principalmente por: 

A Declaração de Salamanca (1994) estabelece como princípio fundamental que: 

No campo dos transtornos de aprendizagem, a dislexia caracteriza-se principalmente por prejuízos persistentes na: