Questões para Auxiliar de Educação Infantil

Sobre os espaços na Educação Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)O espaço na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.

(__)O espaço da instituição deve permanecer fixo e padronizado, evitando modificações que possam interferir na rotina das crianças. 

(__)A organização do espaço deve ser igual para todas as faixas etárias, sem necessidade de adaptações aos projetos ou atividades desenvolvidos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Além da linguagem falada, a comunicação ocorre também por meio de gestos, sinais e expressões corporais, que complementam e dão significado à linguagem oral dos bebês. A criança aprende a verbalizar a partir da apropriação da fala do outro, repetindo fragmentos do discurso de adultos ou de outras crianças, de acordo com as situações e necessidades do momento. Por exemplo, um bebê de sete meses pode engatinhar até uma tomada e, ao aproximar-se dela, ainda que demonstre vontade de tocá-la, aponta e meneia a cabeça, reproduzindo à sua maneira a fala e a atitude do adulto. Com o tempo, passa a incorporar a palavra "não", associando-a a diferentes significados, como "não pode mexer", "é perigoso" ou "a professora não deixa".

De acordo com o texto, julgue os itens a seguir:

I.Aprender a falar, não consiste apenas em memorizar sons e palavras.

II.A aprendizagem da fala pelas crianças se dá de forma desarticulada com a reflexão.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. Volume 3.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as brincadeiras de faz-de-conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras, como os jogos de sociedade (também chamados de jogos de tabuleiro), jogos tradicionais, didáticos e corporais, possibilitam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da:

O cuidador tem o papel de auxiliar o professor nas demandas educacionais relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem. Assim, abaixo estão algumas funções atribuídas ao Auxiliar de Desenvolvimento Infantil. Assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial, quando se entra numa instituição onde as paredes estão repletas de desenhos fixos pintados por adultos, com personagens infantis de origem europeia ou norte-americana, exortações religiosas de uma única religião, ou ainda letras e números com olhos, bocas e roupas etc., há uma concepção de infância explicitada. O que é possível se determinar a partir desse tipo de observação? Assinale a opção CORRETA.

Os ambientes de aprendizagem voltados à igualdade racial devem ser abertos às experiências infantis e permitir que as crianças expressem seu potencial, suas habilidades e curiosidades, construindo uma autoimagem positiva. Educar para a igualdade racial na Educação Infantil implica atenção não apenas à escolha de livros, brinquedos e instrumentos, mas também aos aspectos estéticos, como materiais gráficos, de comunicação e de decoração que valorizem a diversidade racial. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

Na rotina das creches, a sequência de momentos de cuidado, brincadeira e descanso sustenta segurança e aprendizagem. A rotina se caracteriza por:

Sobre desenvolvimento motor, analise as afirmativas.

I. O desenvolvimento motor segue uma sequência geral esperada, com variações individuais, e depende de oportunidades de movimento, postura e exploração do ambiente.

II. Marcos motores se explicam por idade cronológica, e variações por contexto e oportunidade têm efeito pequeno na aquisição de habilidades.

III. Controle postural e equilíbrio se relacionam à integração sensório-motora, e mudanças nessa base repercutem em alcance, marcha e manipulação de objetos.

IV. Vivências como rolar, engatinhar, correr e pular favorecem coordenação global e noção espacial, e podem ser observadas como pistas do progresso motor na creche.

V. Coordenação motora fina se desenvolve de forma isolada do brincar, e depende principalmente de treino de ficha e lápis para consolidar preensão e destreza.



Estão corretas as afirmativas:

Nas relações entre família e o cuidador, a escola busca confiança e alinhamento com a proposta pedagógica, preservando fluxo de comunicação e responsabilidades. Assinale a alternativa correta.

Nas práticas de cuidar e educar, o cuidado cotidiano ganha valor pedagógico quando se articula a interações, linguagem e autonomia. As práticas de cuidar e educar se definem por: