Questões para Professor de Educação Infantil

A partir da Sociologia da Infância, desenvolveu-se uma nova abordagem sociológica que redefiniu a criança como ator social e a infância como objeto de análise sociológica. Sobre esse campo emergente, considere as afirmações a seguir:

I. A infância passou a ser compreendida como uma construção social, e não apenas como um estágio biológico de "ser futuro", o que implica que a criança é tanto produto quanto agente dos processos sociais.
II. O conceito de "ofício de criança" refere-se à ideia de que a infância é uma atividade não institucional, desvinculada da socialização formal, como família e escola.
III. A Sociologia da Infância demanda um reposicionamento das ciências sociais: é necessário "desescolarizar" o olhar sociológico, isto é, analisar a socialização infantil para além dos dispositivos escolares.
IV. De acordo com essa sociologia, é irrelevante considerar variáveis como classe social, gênero ou etnia para a análise da infância, pois a criança seria um ator universal com experiências homogêneas. 

É correto o que se afirma em:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito a Educação deve assegurar que a Criança e o Adolescente tenham acesso e oportunidade que visem seu pleno desenvolvimento. Com Base nesse princípio, assinale a alternativa correta. 

A Base Nacional Comum Curricular ( BNCC) apresenta 10 competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica, iniciando desde a Educação Infantil. Marque a alternativa que apresenta apenas competências corretas, de acordo com o documento oficial.  

Os Documentos Curriculares Nacionais para a Educação Infantil no Brasil são: Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Diretrizes Curriculares para Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular. Dentre as questões abaixo, qual delas é a correta de acordo com tais referenciais? 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, como o brincar é compreendido no contexto da Educação Infantil? 

De acordo com a LDB, qual a principal finalidade da Educação Infantil?  

De acordo com os princípios estabelecidos pela LDB, a promoção da equidade no Sistema Educacional Brasileiro vai muito além da simples garantia de igualdade formal de acesso. Com base nesse entendimento assinale a alternativa que melhor representa a diferença entre igualdade e equidade no contexto educacional, segundo os fundamentos da LDB:  

O conceito de que cuidar e educar são práticas indissociáveis na Educação infantil, é um dos pilares da legislação e dos documentos orientadores dessa etapa da Educação Básica. Com base nesse princípio, assinale a alternativa que melhor expressa essa concepção: 

As estratégias de ensino-aprendizagem são técnicas utilizadas pelos professores com o objetivo ajudar o aluno a construir seu conhecimento. Existem diversas abordagens utilizadas na metodologia de ensino de educação musical. Assinale a alternativa que NÃO contem uma metodologia para música: 

Sobre o cuidar e o educar, analise a sentença abaixo:

O cuidado, quando compreendido como prática pedagógica, transcende a dimensão biológica e higienista que historicamente caracterizou muitas instituições de Educação Infantil (1ª parte). A superação do caráter assistencialista requer que reconheçamos cada momento de cuidado como uma situação potencial de aprendizagem (2ª parte). O cuidado corporal, durante o banho, a troca de fraldas ou o vestir-se, quando realizado com sensibilidade e respeito, transmite à criança noções fundamentais sobre seu corpo, seus limites e sua autonomia, ao mesmo tempo que constrói sua autoimagem e autoestima (3ª parte).

Quais partes estão corretas?