Questões do órgão Prefeitura de Vereda - BA

Jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras que definem perda ou ganho. A palavra “jogo” se origina do vocábulo latino iocus que significa diversão, brincadeira. (...) Num programa de jogos para as diversas séries, é importante que os conteúdos dos mesmos sejam selecionados, considerando a memória lúdica da comunidade em que o aluno vive e oferecendo-lhe ainda o conhecimento dos jogos das diversas regiões brasileiras e de outros países.

(SOARES, Carmen Lúcia et al. COLETIVO DE AUTORES (2005). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2ª Edição. São Paulo: Cortez Editora.p.67.) - (Adaptado)

Considerando o contexto enunciado, marque as informações referente ao “Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental)” 

Trabalho Pedagógico é uma prática social munida de forma e conteúdo, expressando dentro das suas possibilidades objetivas as determinações políticas e ideológicas dominantes em uma sociedade ou, ainda, busca a explicitação da superação destas determinações. A escola, compreendida como o espaço institucional da formação no sistema do capital, cumpre determinações da prática social em que a organização do trabalho pedagógico procura dar conta dessa tarefa. (Frizzo; Ribas; Ferreira, 2013, p. 556).

(https://www.scielo.br/j/edreal/a/dZCLTB8HzT8BW7CSXrJzF9M/#:~:text=O%20trabalho%20pedagogico) – (Adaptado)

Considerando o “Trabalho Pedagógico” que deve ser defendido e desenvolvido pelo Professor de Educação Física, durante as aulas de Educação Física, marque a orientação inadequada:

Planejamento Coletivo do Trabalho Pedagógico - PCTP é a denominação que se dá à sistemática que apresenta como princípio fundamental, o estabelecimento de uma relação dialética entre a teoria e a prática, tendo em vista a transformação político-pedagógica do processo de intervenção dos professores de Educação Física ____________________.

(Por:Gabriel Humberto Muñoz Palafor – Doutor em Educação Física (PUC-S.Paulo) & Juliano Nazeri – Licenciado em Educação Física e Especialista em Educação Infantil (FCU-Brasília) – (Abordagens Metodológicas do Ensino de Educação Física - Artigo) 

A Educação Física tem se apropriado de fundamentos de uma teoria antropológica do movimento, considerando que esse “SE MOVIMENTAR” adquire a forma de ‘uma compreensão-do-mundo-pela-ação (Tamboer, citado por Trebels, 1998).

(KUNZ, E. (Organizador) Didática da Educação Física.2ª Ed. Editora Ijuí. Unijuí. Rio Grande do Sul. p.62.)

Tal entendimento desloca o movimento a um segundo plano, instituindo o homem como: