Prova Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Educação Infantil

Na BNCC, a organização curricular da Educação Infantil por campos de experiências implica compreender que o currículo deve: 

A articulação entre o Estatuto da Criança e do Adolescente e a legislação educacional evidencia que a Educação Infantil: 

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva redefine o atendimento às crianças com deficiência ao estabelecer que: 

À luz da psicologia do desenvolvimento, especialmente das abordagens interacionistas, a aprendizagem infantil ocorre predominantemente: 

No âmbito da Educação Infantil, o brincar assume centralidade pedagógica porque: 

A noção de “infâncias”, no plural, utilizada nos estudos contemporâneos da Educação Infantil, indica que: 

Os princípios éticos, políticos e estéticos que orientam a Educação Infantil expressam uma concepção de criança como sujeito de direitos. Nessa lógica, é compatível com tais princípios: 

Uma prática pedagógica coerente com os fundamentos legais e curriculares da Educação Infantil caracteriza-se por: 

Ao estabelecer os objetivos da Educação Infantil, a legislação educacional brasileira afasta a lógica da antecipação escolar e passa a enfatizar o desenvolvimento integral da criança. Nessa perspectiva, é correto afirmar que tais objetivos se orientam prioritariamente para: