Prova INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Cuidador Infantil

Os princípios do cuidado na primeira infância estruturam a organização das práticas educativas e das relações institucionais na Educação Infantil, orientando modos de interação, participação e desenvolvimento das crianças no cotidiano escolar. Afetividade, autonomia, ludicidade e convivência constituem referenciais que configuram dimensões interdependentes da experiência infantil, organizando formas específicas de presença, ação e vínculo nos contextos educativos.

Considerando a configuração desses princípios no cuidado na primeira infância, indique a alternativa CORRETA.

Na Educação Infantil, a integração entre cuidar, educar e brincar constitui princípio organizador das práticas pedagógicas e do cotidiano institucional, expressando uma compreensão de desenvolvimento infantil como processo relacional, experiencial e situado. Nesse referencial, as práticas educativas são estruturadas de modo a articular dimensões formativas diversas que se manifestam simultaneamente nas experiências vividas pela criança.

Considerando a indissociabilidade entre cuidar, educar e brincar na primeira infância, aponte a alternativa INCORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular estabelece referenciais próprios para a organização pedagógica da Educação Infantil, definindo a forma de estruturação das experiências educativas; os critérios de participação da criança nos processos formativos e; os parâmetros que orientam o planejamento institucional das práticas pedagógicas.

Considerando essa estrutura organizadora da Educação Infantil, identifique a alternativa CORRETA.

A Resolução CNE/CEB nº 5/2009 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, definindo fundamentos pedagógicos que orientam a organização das práticas educativas, a estruturação das experiências formativas e a articulação entre cuidado e educação no cotidiano institucional.

Com base nos princípios pedagógicos e na organização das práticas educativas definidos nesse marco normativo, indique a alternativa que expressa CORRETAMENTE a orientação pedagógica da Educação Infantil.

No contexto institucional da educação básica, o papel do cuidador infantil é compreendido a partir de referenciais que articulam práticas de cuidado, processos pedagógicos e a organização do funcionamento escolar.

Nessa perspectiva, sua atuação integra o trabalho educativo em regime de corresponsabilidade funcional, com atribuições específicas que contribuem para a mediação das condições necessárias ao desenvolvimento, ao bem-estar e à participação da criança no cotidiano da escola.

Diante desse quadro explicativo, analise as alternativas a seguir e identifique a que está CORRETA.

No âmbito das teorias contemporâneas do desenvolvimento humano, a noção de desenvolvimento integral da criança está associada à crítica de modelos explicativos que analisam separadamente os diferentes domínios do funcionamento psicológico ou biológico. Em seu lugar, consolida-se uma perspectiva que compreende o desenvolvimento como um processo multidimensional, dinâmico e relacional, constituído na articulação entre fatores orgânicos, processos cognitivos, experiências afetivas e interações sociais historicamente situadas.

Considerando essa abordagem teórica, aponte a alternativa CORRETA.

No campo dos estudos contemporâneos sobre a infância, diferentes matrizes teóricas passaram a questionar modelos explicativos centrados exclusivamente na maturação individual ou na socialização unidirecional. Em seu lugar, consolidamse referenciais sociológicos e histórico-culturais que reconhecem a infância como uma categoria social específica, constituída nas relações históricas e culturais e inserida ativamente nos processos de produção de significados. Nessa perspectiva, a infância é compreendida como dimensão constitutiva da vida social, e não apenas como etapa preparatória para a vida adulta.

Considerando esse referencial teórico, identifique a alternativa CORRETA.