“Para Piaget, o mecanismo da equilibração tem um jogo duplo de assimilação e de acomodação e depois, busca permanente equilíbrio entre a tendência dos esquemas para assimilar a realidade e a tendência contraria de se acomodar e modificar-se atendendo as suas resistências e exigências. Estes esquemas, embora contínuos, são caracterizados por diversas fases, que segundo esse teórico passa por quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.”
(Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc9-6.pdf. Acesso em: 30/11/23).
Considerando a teoria de Piaget, determinado estágio possui as seguintes características: “a criança é capaz de simbolizar, de evocar objetos ausentes, estabelecendo diferença entre significante e significado, o que possibilita distância entre o sujeito e o objeto, por meio da imagem mental, a criança é capaz de imitar gestos, mesmo com a ausência de modelos”. A esse estágio Piaget chamou de:
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