No campo da Educação Especial, diferentes concepções orientam as relações estabelecidas entre profissionais, estudantes e familiares. Essas perspectivas refletem compreensões distintas acerca da participação da família nos processos de desenvolvimento e escolarização. Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo:
I. Modelos colaborativos de intervenção tendem a reconhecer os familiares como participantes ativos dos processos decisórios relacionados ao desenvolvimento e à escolarização dos estudantes.
II. A relação entre profissionais e familiares pode assumir diferentes configurações, variando conforme as concepções de participação, divisão de responsabilidades e compartilhamento de decisões.
III. A efetividade das intervenções educacionais depende da transferência das decisões pedagógicas aos especialistas, considerando que o conhecimento técnico torna secundária a participação das famílias nos processos educativos.
Quais estão corretas?
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