Questões de 2024

Imagens são representações visuais de objetos, pessoas, lugares, conceitos ou ideias. Elas podem ser capturadas através de fotografias, pinturas, desenhos, gravuras, esculturas, entre outras formas de expressão visual. As imagens têm o poder de transmitir informações, despertar emoções, comunicar mensagens e estimular a imaginação. Há muito tempo que as imagens foram incorporadas ao ensino de História, através dos materiais didáticos, especialmente os livros didáticos.

Sobre o uso de imagens em sala de aula analise as afirmações a seguir:

I. Sem um tratamento metodológico adequado as imagens serão apenas ilustração de um tema.
II. As imagens necessitam ser problematizadas, submetidas a uma análise de seu conteúdo e forma.
III. As imagens devem ser entendidas como o real.
IV. As imagens são uma representação do real.
V. As imagens precisam ser tratadas com rigor crítico e em diálogo com outras fontes.

Estão corretas as seguintes afirmativas: 

Acerca da evolução da concepção de criança e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta: 

Assinale a alternativa que indica, corretamente, três princípios fundamentais previstos no Currículo do Espirito Santo da Educação Infantil:

Assinale a alternativa que indica corretamente o papel do planejamento na prática educativa na Educação Infantil:

Acerca dos benefícios da ludicidade na educação, conforme estudos recentes, é correto que ela auxilia no(a):

Acerca do acolhimento infantil, conforme estabelecido no Currículo do Espirito Santo da Educação Infantil, assinale a alternativa correta: 

Uma das formas de compreensão da evolução histórica do conhecimento científico é analisando o contexto de expressões que podem gerar dúvidas de interpretação, como por exemplo, o construtivismo. Dentro da análise teórica de Fernando Bastos, são discutidas algumas dúvidas e aspectos que compreendem o construtivismo no ensino de Ciências. Em conformidade com as reflexões propostas pelo referido autor, é correta a afirmativa: 

Dentro da análise das variáveis que compreendem a construção do conhecimento científico, leia o excerto da obra de Fernando Bastos e complete posteriormente com o termo concernente:
“A tarefa do professor è pois fazer com que o aluno passe a ver as concepções científicas como inteligíveis e ao mesmo tempo mais plausíveis e proveitosas que as concepções de senso comum que possui atualmente. Para que isto ocorra, no entanto, o professor precisar· criar situações em que o aluno se torne ________________ com suas concepções prévias”.

Cachapuz et al. (2005) incitam a reflexão sobre a renovação necessária para o ensino de Ciências. Ao longo do texto, os referidos autores, a partir da fundamentação teórica elaborada, destacam o movimento “Ciências para Todos”, em que a discussão sobre a alfabetização científica ébaseada em duas ideias preconcebidas, destacadas na alternativa: 

De acordo com Cachapuz et al. (2005), a construção do conhecimento científico pode ser analisada a partir das perspectivas empiristas e racionalistas. Nesse sentido, são atributos de tendência empirista, exceto: