Questões de 2024

Para Paulo Freire, ensinar exige saber escutar. Assim, a prática democrática de escutar compreende 

No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese em 1987. Em seu estudo, ela destacou 

Cecília Goulart, considerando os estudos da linguagem, defende possibilidades de ensino-aprendizagem da escrita que tenha por base uma perspectiva discursiva da alfabetização, compreendendo 

O direito à alfabetização é um processo social e cultural mais amplo e inclui, além da aprendizagem da leitura e da escrita, a alfabetização Matemática, que demanda 

Para Azoilda Trindade, o papel da escola na perspectiva de uma educação multicultural consiste em

Considerando-se a participação e a aprendizagem do estudante público-alvo da Educação Especial na classe comum, tem sido apontada(o) como uma abordagem promissora pela literatura sobre inclusão escolar o(a)

Luckesi entende que a “avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceitá-lo ou para transformá-lo”. Nesse contexto, a avaliação apresenta componentes da função 

As práticas de educação ambiental são influenciadas por algumas vertentes. Nesse sentido, há uma tendência que parte do ponto de que a qualidade ambiental está se degradando, ameaçando a qualidade de vida humana. Essa perspectiva está centrada 

“Há centenas de narrativas de povos que estão vivos, contam histórias, cantam, viajam, conversam e nos ensinam mais do que aprendemos nessa humanidade. Nós não somos as únicas pessoas interessantes no mundo, somos parte do todo.” A frase acima é de Ailton Krenak, defensor dos direitos dos povos indígenas. Seu pensamento permite estabelecer conexões com a matriz curricular da Rede Municipal de Niterói, do ensino de História do 2º ciclo, no que diz respeito 

De acordo com Hernandez, um projeto de trabalho pode organizar-se a partir