Questões de 2024

Resolver problemas por meio do diálogo é uma atitude ética que deve ser cultivada por todos que vivenciam o ambiente escolar, sejam profissionais, estudantes ou responsáveis. Entretanto, sua aprendizagem não se dá de uma hora para outra, mas gradualmente, como resultado da

Para garantir o direito da criança e do adolescente à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, é dever da instituição de ensino, de clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres:

 Ao longo dos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Sendo assim, é importante:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, os hospitais e outros estabelecimentos de saúde que atendem gestantes, tanto públicos quanto privados, devem manter registros das atividades realizadas por meio de prontuários individuais. O prazo exigido para a conservação desses registros é de: 

A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente está disposta nos art. 86 a 88 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8.069/90), e traz como diretrizes o abaixo descrito, EXCETO:

Marque a alternativa INCORRETA sobre as Entidades de Atendimento, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8.069/90).

São condutas adequadas com alunos com deficiência mental: 

No contexto da educação física escolar, devemos elencar os conteúdos pertinentes a cada ano de ensino, levando em consideração quais conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, conceitos, processos e outros temas são importantes e, por isso, devemos ensiná-los aos nossos alunos. Esses conhecimentos a serem desenvolvidos em sala de aula se apresentam em três dimensões, que são 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais em educação física propõem uma diversificação na prática pedagógica em sala de aula que amplie, para além do corpo biológico, seus conhecimentos e busque a interlocução dos saberes incorporando as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Esses parâmetros apontam para que as aulas articulem os conteúdos de ensino aos diversos temas transversais, como

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar propõem uma prática pedagógica mais humanizada, diversa e democrática, contribuindo para uma maior reflexão de três aspectos fundamentais, que são o princípio