Questões para Professor dos Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

A teoria construtivista do currículo, fundamentada nas contribuições de Jean Piaget e Lev Vygotsky, entende que a aprendizagem resulta de um processo no qual o estudante atua sobre o meio, reorganiza estruturas cognitivas e participa de práticas sociais mediadas pela linguagem e pela cultura. Nessa perspectiva, o currículo deve articular desafios cognitivos, interações sociais intencionais e situações de mediação docente que favoreçam tanto a descentração e o desequilíbrio cognitivo quanto a aprendizagem cooperativa situada na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Com base nessa abordagem, um currículo de orientação construtivista caracteriza-se por

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o Ensino Fundamental por áreas do conhecimento, com o objetivo de favorecer a articulação entre os componentes curriculares e promover o desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando essa organização estrutural, relacione as áreas do conhecimento (Coluna A) às suas contribuições metodológicas centrais para a formação dos alunos (Coluna B). 

Coluna A

I.Linguagens.

II.Matemática.

III.Ciências da Natureza.

IV.Ciências Humanas.

V.Conjunto das áreas do conhecimento.

Coluna B

A.Promove a compreensão crítica da realidade social, histórica, geográfica e cultural, favorecendo o exercício da cidadania.

B.Desenvolve o pensamento lógico, o raciocínio matemático e a resolução de problemas em diferentes contextos.

C.Favorece a investigação científica, a compreensão dos fenômenos naturais e o uso responsável dos recursos naturais.

D.Amplia as capacidades de expressão, comunicação, interpretação e produção de sentidos em diferentes linguagens.

E.Garante a articulação horizontal entre as áreas e a progressão das aprendizagens ao longo das etapas do Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Sobre as relações entre ensino e aprendizagem no contexto da sala de aula, analise as assertivas.

I.O ensino intencional e planejado cria condições favoráveis para que a aprendizagem ocorra.

II.A aprendizagem é resultado automático do ensino, desde que o conteúdo seja bem explicado.

III.A mediação pedagógica do professor contribui para a construção ativa do conhecimento pelo aluno.

IV.Ensino e aprendizagem são processos distintos, porém interdependentes no processo educativo.

É CORRETO o que se afirma em:

No contexto do Ensino Fundamental, a seleção e organização dos conteúdos escolares devem considerar critérios pedagógicos e formativos. Assim, os conteúdos de ensino devem:

A importância do jogo no processo educativo está amplamente reconhecida nos estudos sobre desenvolvimento infantil e práticas pedagógicas no Ensino Fundamental. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.

(__)O jogo possui apenas caráter recreativo, não apresentando valor pedagógico.

(__)O jogo pode ser utilizado como estratégia didática intencional no Ensino Fundamental.

(__)O jogo favorece a aprendizagem significativa ao envolver a criança de forma ativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As teorias educacionais contribuem para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem. Analise as afirmativas e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:

(__)As teorias educacionais influenciam diretamente as práticas pedagógicas.

(__)Não há relação entre teoria educacional e prática docente.

(__)Diferentes teóricos oferecem explicações distintas sobre como ocorre a aprendizagem.

(__)O conhecimento das teorias educacionais contribui para uma prática pedagógica mais consciente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

No contexto do Ensino Fundamental, as reflexões atuais sobre alfabetização e letramento apontam para a necessidade de práticas pedagógicas que ultrapassem o ensino mecânico do código escrito. Considerando essa perspectiva, a alfabetização articulada ao letramento caracteriza-se por:

Associe os princípios da avaliação no regime de progressão continuada (Coluna A) às suas características (Coluna B).

Coluna A

I.Avaliação diagnóstica.

II.Avaliação formativa.

III.Acompanhamento contínuo.

IV.Intervenção pedagógica.

V.Progressão continuada.

Coluna B

A.Identificação de conhecimentos prévios.

B.Orientação do processo de ensino-aprendizagem.

C.Observação permanente do desenvolvimento do aluno.

D.Superação de dificuldades ao longo do percurso.

E.Garantia do direito à aprendizagem.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA: 

No Ensino Fundamental, o currículo é compreendido como um elemento orientador da prática pedagógica, indo além da simples listagem de conteúdos. Nessa perspectiva, o currículo caracteriza-se por:

Associe os conceitos relacionados à alfabetização e ao letramento (Coluna A) às respectivas características (Coluna B), considerando as reflexões contemporâneas. 

Coluna A

I.Alfabetização.

II.Letramento.

III.Práticas sociais de leitura.

IV.Sistema de escrita alfabética.

V.Uso funcional da escrita.

Coluna B

A.Domínio das relações entre fonemas e grafemas.

B.Participação em práticas sociais de leitura e escrita.

C.Contextos reais de uso da linguagem escrita.

D.Organização e funcionamento do código escrito.

E.Atribuição de sentido social à escrita.