Questões para Psicólogo

Sobre as diferenças e as semelhanças entre o Projeto PolíticoPedagógico (PPP) desenvolvido no contexto escolar e o desenvolvido no contexto organizacional, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Enquanto o PPP escolar explicita valores, princípios e concepções educacionais, o PPP organizacional deve restringir-se aos aspectos técnicos da formação profissional.
( ) Enquanto o PPP escolar pressupõe construção coletiva, o PPP organizacional deve ser elaborado apenas pelos gestores e especialistas da área de educação corporativa.
( ) Enquanto o PPP escolar se orienta pela formação integral dos estudantes, o PPP organizacional volta-se ao desenvolvimento profissional dos trabalhadores e pelos objetivos da organização.


As afirmativas são, respectivamente,

Leia o trecho a seguir.

Muitos adultos foram tão condicionados por experiências escolares anteriores, que passaram a acreditar que o papel do aprendiz é o de um receptor passivo de conteúdos transmitidos. Mesmo sendo plenamente autodirigidos em outras áreas da vida, ao entrarem em um "curso", frequentemente dizem, implicitamente: "Ensine-me." O problema surge quando o educador aceita essa postura e trata os participantes como dependentes. Isso gera um conflito interno entre o modelo tradicional de aluno passivo, aprendido ao longo da escolarização, e a necessidade psicológica profunda que os adultos possuem de agir de forma autodirigida. Portanto, é necessário incorporar aos programas educacionais experiências que ajudem os adultos a desenvolver competências de aprendizagem autodirigida e a assumir responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Adaptado de KNOWLES, Malcom. The modern practice of adult education from Pedagogy to Andragogy. New York: Cambridge Book Co., 1980, p. 46.

Com base no trecho e nos princípios da Andragogia, é correto afirmar que os adultos são compreendidos como

Em uma escola municipal, uma psicóloga foi chamada para analisar situações de baixo rendimento acadêmico em uma turma. Ao fundamentar sua intervenção na epistemologia genética, concluiu que o conhecimento é construído pela interação contínua entre o sujeito e o meio. Essa compreensão está diretamente associada às contribuições de:

Seguindo o disposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais têm caráter facultativo e podem ser adotadas ou não pelas instituições de ensino.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais aplicam-se exclusivamente às instituições privadas de ensino.
( ) A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens.
( ) Um dos princípios das Diretrizes é a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 

Considerando que as políticas curriculares não se restringem a documentos normativos ou prescrições formais, mas abrangem os processos de planejamento, implementação e ressignificação construídos em diferentes contextos e por múltiplas singularidades que compõem o corpo social da educação, assinale a alternativa correta. 

A inserção do psicólogo no contexto escolar exige uma prática comprometida com a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional organiza o sistema educacional brasileiro a partir de princípios, níveis e modalidades de ensino. Considerando os princípios que regem o ensino nacional previstos na LDB, assinale a alternativa que não está incluída entre esses princípios. 

Seguindo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

II. Cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.

III. Uma das tarefas dos docentes é estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

IV. O sistema federal de ensino compreende: as instituições de ensino mantidas pela União, as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação. 

A Lei nº 9.394/1996 estabelece deveres específicos ao Estado no que se refere à garantia do direito à educação, considerando o disposto na Lei, assinale a alternativa correta.  

A atuação do psicólogo no contexto das Necessidades Educativas Especiais exige uma compreensão ampliada do fenômeno educacional, considerando os aspectos pedagógicos, sociais, culturais e institucionais que atravessam o processo de escolarização. Nessa perspectiva, que ultrapassa uma abordagem centrada exclusivamente no aluno ou em diagnósticos individuais, assinale a alternativa correta.