Questões para Supervisor Escolar

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) dispõe sobre a formação necessária para os profissionais da gestão e apoio pedagógico da educação básica. O supervisor escolar deve ter graduação em:  

O supervisor escolar atua como articulador entre a gestão da escola, os docentes, os estudantes, as famílias e a comunidade. Considerando suas principais atribuições, analise as assertivas abaixo. 

I. Orientar os (as) professores (as) na organização das práticas pedagógicas.

II. Realizar atendimento psicológico aos estudantes com níveis de ansiedade.

III. Analisar os indicadores relativos à frequência, reprovação e evasão dos estudantes.

IV. Verificar se os objetivos definidos para aprendizagem estão sendo alcançados. 

Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:  

Ao identificar estudantes com dificuldades de aprendizagem o supervisor escolar pode indicar intervenções pedagógicas adequadas a cada caso. A recuperação paralela que consiste com aulas de reforço, atividades diferenciadas, acompanhamento individualizado etc., pode ser uma alternativa. Este tipo de recuperação deve acontecer, preferencialmente:  

As adaptações curriculares dizem respeito as modificações no currículo, nas estratégias de ensino, nos recursos, no tempo ou na avaliação da aprendizagem. Assim, assinale a alternativa em que está indicada uma adaptação curricular relacionada as estratégias de ensino.

CASO FICTÍCIO: Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, apresenta à coordenação pedagógica um relato de que vários estudantes com baixo rendimento em matemática. As suas aulas eram predominantemente expositivas e com exercícios do livro didático. Após uma minuciosa análise das avaliações, verificou-se que mais da metade da turma não tinha atingido os objetivos da aprendizagem conforme planejado para o bimestre. Em reunião com a professora o supervisor propõe como ação a utilização de materiais concretos para melhoria da aprendizagem dos estudantes. A ação do supervisor descrita acima caracteriza-se como:  

A estrutura da educação escolar no Brasil é composta por diferentes níveis e etapas de ensino definidos pela legislação. Analise as afirmativas a seguir:

I. A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.
II. O ensino fundamental obrigatório tem duração de nove anos, gratuita na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade.
III. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade a alfabetização de todas as crianças até os três anos de idade.

Está correto o que se afirma em: 

A inclusão escolar fundamenta-se em marcos legais que garantem o acesso e a permanência de todos os estudantes na escola comum. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino.
(__) Os estudantes com altas habilidades ou superdotação não fazem parte do público-alvo da educação especial e devem ser atendidos pelo ensino comum.
(__) O poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
(__) A oferta de educação especial deve ser realizada preferencialmente na rede regular de ensino, de acordo com o texto constitucional e a LDB.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:  

A Constituição Federal define a educação como direito de todos e dever do Estado e da família. Sobre os princípios do ensino no Brasil, assinale a alternativa correta.  

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem os princípios que devem nortear o currículo nesta etapa. Sobre os princípios estéticos, assinale a alternativa correta. 

A avaliação na Educação Infantil possui características singulares definidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A avaliação deve ocorrer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de seleção ou promoção.
(__) O registro da avaliação deve ser utilizado para classificar os alunos em níveis de inteligência e prontidão para o ingresso no ensino fundamental.
(__) As instituições devem garantir a continuidade do processo de aprendizagem por meio da transição pedagógica entre as etapas da educação básica.
(__) A avaliação na educação infantil deve prever a retenção da criança caso ela não atinja os objetivos mínimos de alfabetização e letramento matemático.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: