Questões de Inclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A educação voltada para a diversidade, a cidadania e os direitos humanos fundamenta-se em princípios que articulam o reconhecimento das diferenças, a promoção da equidade e a formação de sujeitos críticos e participativos. A esse respeito, julgue o item que se segue.

A educação para a diversidade pressupõe o reconhecimento das diferenças entre os sujeitos, podendo demandar tratamentos diferenciados que visem à equidade, sem que isso contrarie o princípio da igualdade. 

Leia a situação.
Uma criança de seis anos apresenta dificuldade para participar das atividades em grupo. O auxiliar de sala observa que ela evita contato com os colegas e prefere brincar sozinha. Após conversar com a professora, ambos passam a organizar atividades cooperativas, respeitando o tempo de adaptação da criança.
A atuação do auxiliar está alinhada ao princípio de que

Uma escola identifica que determinado estudante falta com maior frequência nos dias em que ocorrem atividades coletivas. Em conversa reservada, ele relata evitar esses momentos devido a comentários recorrentes de colegas sobre sua origem cultural. Parte da equipe propõe trabalhar "autoestima e capacidade de ignorar provocações" com o aluno. Considerando a atuação do orientador educacional, a análise mais adequada é:

Uma professora do Ensino Fundamental recebeu um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) recém-matriculado. Durante a reunião pedagógica, a equipe discutiu diferentes estratégias para favorecer sua inclusão e aprendizagem.

Considerando os princípios apresentados por CUNHA (2012) acerca da educação de estudantes com TEA, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A classificação em níveis de suporte do TEA deve ser utilizada para definir o potencial de aprendizagem do estudante e estabelecer, de forma permanente, quais conteúdos escolares ele será capaz de aprender.

( ) A repetição de atividades pode constituir uma estratégia pedagógica importante para alguns estudantes com TEA, desde que favoreça sua autonomia, segurança e domínio das aprendizagens, e não apenas o controle do comportamento pelo professor.

( ) O diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro Autista favorece o planejamento de intervenções educacionais e terapêuticas mais adequadas, ampliando as oportunidades de desenvolvimento e participação da criança nos diferentes contextos.

( ) As atividades pedagógicas destinadas aos estudantes com TEA devem priorizar exclusivamente materiais e recursos especializados, sendo desnecessário relacionar os conteúdos às experiências cotidianas do aluno.

As afirmativas são, respectivamente,

A relação entre saúde e educação exige atuação articulada entre os diferentes profissionais envolvidos no atendimento ao estudante. Nesse contexto, embora a saúde contribua para o cuidado e a identificação de necessidades, é importante evitar que a deficiência seja reduzida apenas ao diagnóstico clínico ou que a escola assuma funções de reabilitação.

Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A educação inclusiva constitui um movimento político, cultural e educacional que defende o direito de todos os estudantes à escolarização na escola comum. Nesse contexto, as práticas pedagógicas inclusivas buscam acolher as diferentes formas de aprender, considerando as potencialidades, os interesses e as necessidades educacionais de cada estudante.
Com base nesse tema, julgue os itens a seguir:

I.As necessidades educacionais dos estudantes podem implicar a elaboração de recursos, suportes, materiais e estratégias didáticas que favoreçam o acesso ao currículo e a aprendizagem.
II.A inclusão escolar dispensa que os princípios legais sejam efetivados por meio de práticas pedagógicas que garantam o direito à educação de todos os estudantes.

A partir da análise dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A valorização da diversidade cultural e cognitiva constitui princípio das políticas educacionais brasileiras e das atuais concepções da Educação Matemática. Sua aplicação pressupõe práticas pedagógicas compatíveis com a equidade, a inclusão e o direito à aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Durante a organização de uma feira de tecnologia, uma professora propôs que os estudantes produzissem materiais digitais sobre manifestações culturais de diferentes regiões do país. Para ampliar a participação da turma, foram utilizadas estratégias que possibilitassem diferentes formas de interação e expressão, respeitando as características dos estudantes e incentivando o uso responsável das tecnologias no ambiente escolar. De acordo com este cenário, complete corretamente a frase a seguir.
Em uma proposta pedagógica voltada à educação digital, é recomendável promover a __________ de todos os estudantes nas atividades, reconhecer a __________ cultural presente na comunidade escolar, incentivar a __________ entre os participantes, desenvolver atitudes de __________ no uso das tecnologias, utilizar recursos que favoreçam a __________ e fortalecer a formação para a __________ digital.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 

No atendimento às crianças na Educação Infantil, a organização das práticas pedagógicas deve assegurar condições que favoreçam a participação de todas as crianças nas experiências propostas. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A inserção do psicólogo no contexto escolar exige uma prática comprometida com a promoção do desenvolvimento e da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.