Questões do órgão Prefeitura de Saquarema - RJ

“[...] desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, essa é a finalidade:

Constitui atribuição do profissional de apoio ao estudante com deficiência:

Um profissional de apoio escolar percebe que um estudante autista se comunica predominantemente por gestos e pictogramas, e não pela fala. Em uma atividade de roda de conversa, a postura mais adequada do profissional é:

O atendimento educacional especializado (AEE), conforme a legislação vigente, caracteriza-se por ser:

Em uma determinada escola, a equipe pedagógica deseja iniciar o atendimento educacional especializado de um estudante recém-matriculado. Antes de elaborar qualquer plano individualizado, a etapa metodológica que deve necessariamente ocorrer é:

A Base Nacional Comum Curricular, segundo o Decreto nº 12.686/2025, aplica-se aos estudantes que constituem o público da educação especial:

A motricidade ampla caracteriza-se pelo desenvolvimento do controle dos grandes grupos musculares, possibilitando a realização de movimentos como: 

Defende a integração entre afetividade, motricidade, cognição e formação do eu. Não separa essas dimensões, mas elas se alternam em predominância em diferentes estágios, como o do personalismo. Segundo esse autor, o estágio do personalismo é central para a constituição da identidade e da afetividade, incluindo a chamada “crise dos 3 anos” (oposição/negativismo). Essas ideias, em conjunto, são defendidas por:  

Durante o desenvolvimento de uma sequência didática, uma professora analisa continuamente o desempenho dos estudantes e modifica suas estratégias de ensino sempre que identifica dificuldades de aprendizagem. Essa prática caracteriza a avaliação: 

Ao perceber, por meio das avaliações realizadas durante o bimestre, que parte da turma não atingiu os objetivos previstos, uma professora reorganiza as metodologias e redefine algumas estratégias de ensino. Essa situação evidencia que o planejamento pedagógico: