Questões

Douglas H. Brown, in this book Language Assessment: Principles and Classroom Practices (2004), makes a distiction between formative and summative assessment. For the author, the main goal of summative assessment is to

A Lei Complementar nº 138/2025, ao estabelecer definições para a organização educacional no âmbito municipal, conceitua o Sistema Municipal de Ensino no artigo 17, inciso I. De acordo com esse dispositivo legal, o Sistema Municipal de Ensino é o conjunto de 

No âmbito da integração escola–família–comunidade, as estratégias de engajamento adotadas pelo orientador educacional devem priorizar

Tendo em vista a trajetória histórica da orientação educacional no Brasil, a concepção contemporânea desta área se caracteriza como sendo

A avaliação constitui um processo contínuo e intencional, voltado à compreensão do estudante em seu contexto escolar, social e emocional. Considerando essa perspectiva, como deve ser caracterizada a avaliação realizada pelo orientador educacional?

No contexto da mediação do sucesso acadêmico e da apropriação crítica do conhecimento, a interdisciplinaridade constitui uma estratégia relevante para superar a fragmentação curricular. Nessa perspectiva, a interdisciplinaridade caracteriza-se por 

A partir da perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, como a aprendizagem se relaciona com o desenvolvimento do estudante no contexto escolar?

O assessoramento realizado pelo orientador educacional junto à escola, às famílias e à comunidade deve caracterizar-se por

A evasão escolar constitui uma questão complexa, relacionada a fatores pedagógicos, sociais, econômicos e institucionais. No campo da orientação pedagógica, é necessária a compreensão crítica das práticas escolares e das condições de permanência dos estudantes. Diante desse contexto, como a evasão escolar deve ser compreendida para subsidiar ações inclusivas? 

A legislação educacional brasileira compreende a atuação do orientador educacional no âmbito da organização pedagógica da escola como uma