Questões

A legislação educacional brasileira é composta por diversos documentos legais e normativos que definem desde a estruturação do sistema de ensino até o que deve ser ensinado nas escolas. Sobre o que tratam a Lei Federal no 9.394/1996 (LDB) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA. 

O Censo Escolar 2024 registrou 47,1 milhões de estudantes na educação básica, com redução global de 0,5% em relação a 2023. No mesmo movimento, a rede pública perdeu cerca de 310 mil matrículas, enquanto a rede privada expandiu aproximadamente 1%. Em discussão sobre educação e desenvolvimento social, um parecer técnico concluiu que os números exigem leitura cuidadosa, pois estabilidade agregada não significa uniformidade entre redes e etapas.
A partir desse raciocínio, assinale a alternativa CORRETA.

Identifique quais opções abaixo se referem a formas de enfrentar a indisciplina na escola defendidas por Aquino (1996) e assinale a alternativa correta.

I. Combater as relações sociais desiguais e desajustadas.

II. Focar no conhecimento e na descoberta como incentivo aos estudantes.

III. Apoiar as famílias que dão pouco valor para a escola.

IV. Delimitar as regras de forma centralizada no professor.

V. Realizar um trabalho dialógico entre estudante e professor. 

Preencha as lacunas presentes na frase abaixo de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008) e assinale a alternativa correta que apresenta as palavras correspondentes às lacunas na sequência correta.

A educação inclusiva está fundamentada na concepção de ______________ e conjuga igualdade e diferença como valores ______________, avançando em relação à ideia de ______________ formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. 

De acordo com o ponto de vista da psicologia histórico-cultural, o ensino deve promover o desenvolvimento, atuando na zona de desenvolvimento proximal ou iminente dos estudantes. A atividade do professor “[...] se constituirá como práxis pedagógica se permitir a transformação da realidade escolar por meio da transformação dos sujeitos, professores e estudantes”.

MOURA, M. O. de et al. A atividade orientadora de ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In. MOURA, M. O. (org.). A Atividade Pedagógica na Teoria Histórico-Cultural. 2. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2016, p. 93-125.

De acordo com essa perspectiva teórica, assinale a alternativa correta.

O aumento de diagnósticos de neurodiversidade no ambiente escolar tornou a figura do Acompanhante Terapêutico indispensável. Esse profissional atua para viabilizar a inclusão, promovendo diretamente a autonomia, a socialização e o aprendizado do aluno. Diante disso, analise o trecho abaixo:
O papel do Acompanhante Terapêutico no ambiente escolar é de extrema importância para garantir o apoio e _______________necessários às crianças neurodiversas durante seu processo educacional. Assim, o AT atua como um profissional capacitado que acompanha a criança no ambiente escolar, auxiliando-a em suas necessidades _______________, promovendo sua inclusão e maximizando seu desenvolvimento acadêmico, social e emocional.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

Nos vários períodos históricos existiram várias correntes pedagógicas e cada uma delas fala sobre a ação do (a) professor (a), do estudante e da maneira como deveria ocorrer a produção do conhecimento. Na tendência denominada de Escola Nova o estudante é: 

O processo de aprendizagem que tem como característica a valorização do conhecimento prévio do estudante, onde se criam as condições para que o conteúdo ensinado tenha sentido para quem aprende, corresponde a teoria: 

Considerando a teoria construtivista de Jean Piaget sobre o processo de como ocorre a aprendizagem, assinale a alternativa que corresponde ao momento da assimilação. 

De acordo com Sara Paín (1985), no processo de aprendizagem podem ocorrer diferentes modalidades relacionadas à predominância dos processos de assimilação e acomodação. Essas modalidades se manifestam quando há desequilíbrios na forma como o sujeito interage com o conhecimento e com a realidade. Relacione as modalidades de aprendizagem (Coluna I) com suas respectivas características (Coluna II).

Coluna I
1. Hipoassimilação 2. Hiperassimilação 3. Hiperacomodação 4. Hipoacomodação
Coluna II
( ) Há uma internalização prematura dos esquemas, com predomínio do aspecto lúdico.
( ) Há uma pobreza de contato com o objeto, cujos esquemas encontram-se empobrecidos, ocorrendo um déficit criativo.
( ) Há uma pobreza de contato com a subjetividade.
( ) Há uma pobreza de contato com o objeto, decorrente da dificuldade em estabelecer vínculos tanto em nível emocional quanto cognitivo.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: