Prova FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - Prefeitura de Viana - MA - Professor Ensino Infantil

A Avaliação na Educação Infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve contemplar quais características?

Sobre as concepções teóricas de Piaget e Wallon, analise as afirmativas.

I. Para Wallon, a afetividade precede o aparecimento das condutas cognitivas. Para Piaget, a afetividade acompanha e orienta o desenvolvimento cognitivo.
II. A aprendizagem estrutura-se no processo de equilibração e envolver a assimilação e a acomodação de novos esquemas de conhecimento, segundo Piaget. Enquanto Wallon considera a aprendizagem um processo integral e social que se desenvolve por meio da emoção, da ação e do pensamento.
III. Piaget considera o meio físico e social como campo de ação do sujeito no processo de construção do conhecimento. E Wallon considera o meio como espaço de relação, onde o sujeito se constitui afetiva e socialmente.
IV. A aprendizagem tem caráter social e cultural para o desenvolvimento do aluno, segundo Wallon. E Piaget reforça que a aprendizagem antecede o desenvolvimento.

Está correto o que se afirma apenas em: 

As orientações didáticas para integrar a interação da criança com a natureza e a sociedade, na educação infantil, requer da prática pedagógica que:

No contexto da Educação Infantil, o trabalho com as artes visuais deve considerar que as crianças, ao criar, inventar, pintar, fantasiar e representar, desenvolvem modos próprios de se expressar e compreender o mundo. Essa perspectiva aponta para importância de práticas pedagógicas que

De acordo com dicionário Aurélio, brincar é: divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se ou folgar. As crianças necessitam do brincar para oportunizar infinitas possibilidades no processo de construção de conhecimentos do mundo, de si e dos outros. De acordo com a BNCC, o eixo “brincadeiras” é considerado como:

À luz da teoria histórico-cultural de Vygotsky, a aquisição da linguagem pode ser compreendida como um processo de mediação simbólica e social que resulta da interação entre o sujeito e o meio. Considerando a afirmativa, assinale a alternativa correta.

“O fato de a criança ser sujeito ativo, autor essencial de suas aprendizagens e do desenvolvimento de seus conhecimentos [...] partimos da ideia de que o número e seu conceito e representação são construções do sujeito em atividade, em ação cognitiva, por meio de sua vivencia e reflexões, de criança com pensamento dinâmico e complexo”.
Muniz (2001)

Considerando o texto que trata do pensamento matemático na educação infantil, assinale a alternativa correta.

Segundo Stela Barbieri (2012), o desenvolvimento infantil envolve a integração entre pensamento, emoção e ação. Na Educação Infantil, o corpo da criança é entendido como linguagem que revela modos de perceber, sentir e interagir com o mundo. Considerando essa concepção contemporânea de educação, assinale a alternativa correta.

Barbosa (2006) discute a função da rotina na Educação Infantil:

“A rotina é compreendida como uma categoria pedagógica da Educação Infantil que opera como uma estrutura básica organizadora da vida cotidiana diária em certo tipo de espaço social, creches ou pré-escola. Devem fazer parte da rotina todas as atividades recorrentes ou reiterativas na vida cotidiana coletiva, mas nem por isso precisam ser repetitivas”.

Tomando por base a ideia acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção de rotina na Educação Infantil.

Tomando por base as ideias centrais da Teoria de Henri Wallon, conhecida como a Psicogênese da Pessoa Completa, analise as afirmativas abaixo.

I. O desenvolvimento ocorre na interação entre as características internas do indivíduo (biológico) e as condições do ambiente (social).
II. Wallon defende que as emoções possuem base orgânica e são reguladas pelo sistema nervoso central.
III. A aprendizagem é um processo linear que se caracteriza entre a afetividade e a inteligência da criança.
IV. Os cincos estágios de Wallon podem servir como intervenções psicopedagógicas e educacionais.

É correto o que se afirma apenas em: