Prova LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Mirim Doce - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais

No contexto da inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), as práticas pedagógicas devem considerar as especificidades do desenvolvimento e da aprendizagem desses alunos. Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA. 

No contexto das metodologias ativas, o ensino híbrido tem sido amplamente incorporado às práticas educacionais contemporâneas. Considerando suas características, assinale a alternativa CORRETA.

No âmbito da organização do trabalho pedagógico na etapa da Educação Infantil, o planejamento do ambiente de aprendizagem e a estruturação das rotinas devem ser concebidos como elementos dinâmicos que mediam a relação entre a criança e o conhecimento. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a função do planejamento pedagógico nesse contexto.

No contexto das práticas pedagógicas na etapa da Educação Infantil, o movimento e a corporeidade constituem dimensões fundamentais do desenvolvimento da criança. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA. 

A respeito do conceito de tempo, analise as assertivas abaixo e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:

( ) É interessante que o tempo seja trabalhado com crianças a partir das ideias simples para as mais complexas, por exemplo, identificar diariamente os dias da semana, formando linhas do tempo, para que a criança aos poucos construa o conceito de semana e depois o Professor introduza medidas mais longas de tempo.

( ) Para que as noções de tempo sejam desenvolvidas efetivamente, as experiências vivenciadas no ambiente escolar pelas crianças devem partir das experiências de vida delas, do que conhecem e daquilo que é mais concreto e próximo à realidade delas, reconhecendo e valorizando as noções trazidas para a escola.

( ) Compreender as ações do homem em determinado tempo e espaço exige que as crianças tenham em mente a noção desses dois aspectos. Nesse sentido, é de extrema importância a figura do Professor como facilitador e como promotor de atividades que favoreçam o desenvolvimento das noções de espaço e tempo pelas crianças, necessárias à formação integral delas.

Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

Sobre os jogos, brinquedos e brincadeiras nas diversas práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil e Séries Iniciais, analise as assertivas a seguir:

I. Os jogos, embora frequentemente incorporados às práticas educativas, configuram-se como atividades cuja estruturação tende a privilegiar dinâmicas flexíveis e pouco delimitadas, nas quais as regras assumem caráter implícito e variável, não se constituindo, necessariamente, como elementos previamente definidos ou como recursos amplamente aplicáveis a diferentes faixas etárias no contexto pedagogico.

II. Os brinquedos devem ser usados de acordo com a faixa etária da criança. Os bebês podem interagir e serem estimulados através da música, da contagem de histórias, entre outros, já as crianças, a partir dos primeiros anos de vida, com o uso de jogos coletivos e/ou individuais que as coloquem em contato com os colegas ou pessoas de forma geral e com as regras existentes do jogo ou da brincadeira, adquirindo, assim, conhecimento e compreensão sobre elas.

III. Por meio da brincadeira, a criança pequena exercita capacidades nascentes, como as de representar o mundo e de distinguir entre pessoas, possibilitadas especialmente pelos jogos de faz de conta e os de alternância, respectivamente.

Estão CORRETAS

A respeito da constituição da didática nas práticas de ensino, analise a sentença abaixo:

A didática é o ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem das crianças. Ela se concretiza em técnicas e métodos que auxiliam e contribuem para uma educação de qualidade, na qual o Professor utiliza recursos e métodos para construir o conhecimento com os educandos (1ª parte) A didática é a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a situação ou o acontecimento de ensino. O trabalho pedagógico compreende todas as atividades teórico-práticas desenvolvidas pelos profissionais da educação no estabelecimento de ensino para a realízação do processo educativo escolar (2ª parte).

A sentença está: