O conceito de obstáculo epistemológico foi formulado por Gaston Bachelard em sua obra La formation de l'esprit scientifique (1938) e constitui uma das bases teóricas mais relevantes para compreender as dificuldades cognitivas e conceituais no processo de aprendizagem científica. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) Para Bachelard, os obstáculos epistemológicos são falhas pontuais de raciocínio ou lacunas de informação que surgem quando o aluno não possui o conhecimento científico adequado, podendo ser facilmente corrigidos pela repetição e pelo reforço instrucional.
(__) A identificação de obstáculos epistemológicos implica reconhecer que certas concepções prévias, embora coerentes com a experiência cotidiana, tornam-se inadequadas diante de novos paradigmas científicos, exigindo rupturas conceituais e reconstruções cognitivas.
(__) A superação dos obstáculos epistemológicos requer a criação de situações didáticas que provoquem desequilíbrio cognitivo e reflexão metacognitiva, favorecendo o trânsito do pensamento empírico para o pensamento científico.
A sequência CORRETA é, de cima para baixo:
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