As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) orientam que o currículo para crianças de 0 a 5 anos e 11 meses deve ser concebido como um conjunto de práticas que articulam os saberes e experiências das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. Para organizar essas práticas, as DCNEI abandonam a estrutura disciplinar (aula de matemática, aula de português) e propõem uma organização curricular específica, que dialoga com os eixos estruturantes (interações e brincadeira).
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I. Essa organização curricular é estruturada em Campos de Experiência, que colocam as experiências das crianças no centro do processo, como: 'O eu, o outro e o nós'; 'Corpo, gestos e movimentos'; e 'Traços, sons, cores e formas'.
II. O campo de experiência 'Traços, sons, cores e formas' é o espaço privilegiado para as linguagens artísticas (artes visuais, música, dança, teatro) na Educação Infantil, promovendo a sensibilidade, a criatividade e a expressão.
III. As DCNEI determinam que o ensino de Arte na Educação Infantil deve ser focado na preparação para o Ensino Fundamental, priorizando o ensino da História da Arte de forma cronológica e a cópia de obras de artistas renomados.
Está correto o que se afirma em:
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