Analisar a sentença.
A principal possibilidade de construção do projeto político-pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade; isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva (1ª parte). É preciso entender que o projeto político-pedagógico da escola não será suficiente para dar indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, uma vez que exclui totalmente o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula, pois a democracia e a possibilidade de criação e inovação advêm somente dos alunos em classe e de seus respectivos membros familiares (2ª parte).
A sentença está:
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