Questão Q6370 · Avaliação da Aprendizagem

Q6370 Conhecimentos Pedagógicos Avaliação da Aprendizagem

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Urubici - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor Ensino Fundamental II

Em uma turma do Ensino Fundamental II, o professor percebe que parte dos alunos não acompanha adequadamente os conteúdos trabalhados, apesar das aulas expositivas regulares. Ao analisar o desempenho da turma, identifica dificuldades persistentes e decide rever suas estratégias pedagógicas.
Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta a ação correta, conforme os princípios do planejamento pedagógico e da avaliação da aprendizagem.

Estude de graça com todas as ferramentas de quem passa

Gabarito comentado, caderno de erros, revisões inteligentes, plano de estudos, edital verticalizado e simulados. Cadastro grátis em menos de 1 minuto.

Criar conta grátis

Questões relacionadas de Avaliação da Aprendizagem

Q6519 No contexto escolar, a avaliação deve superar o caráter meramente técnico-esportivo para contemplar a complexidade da cultura corporal… Avaliação da Aprendizagem · CEV-URCA · 2026 Q6517 A avaliação em Educação Física escolar tem sido objeto de intensos debates teóricos, especialmente a partir das críticas às práticas… Avaliação da Aprendizagem · CEV-URCA · 2026 Q6465 Cipriano Luckesi discute a diferença entre “avaliar” e “examinar”. De acordo com a perspectiva da avaliação mediadora e formativa, a… Avaliação da Aprendizagem · CEV-URCA · 2026 Q6453 A avaliação da aprendizagem nos Anos Iniciais, conforme as diretrizes pedagógicas contemporâneas e o Currículo Base de Santa Catarina, deve… Avaliação da Aprendizagem · FRONTE · 2026 Q6436 Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (FONAPER/2009), a avaliação da aprendizagem neste componente curricular… Avaliação da Aprendizagem · FRONTE · 2026 Q6425 A gestão pedagógica eficaz exige um diagnóstico contínuo da realidade escolar, que vai além dos resultados em avaliações externas. É… Avaliação da Aprendizagem · IDCAP · 2026