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Questão Q6805

Durante revisão de práticas pedagógicas, a equipe técnica da escola notou um padrão: um grupo de alunos apresenta desempenho acadêmico adequado em tarefas rotineiras, porém evita atividades desafiadoras, abandona tarefas complexas com facilidade e manifesta forte ansiedade em avaliações, comprometendo a expressão plena de suas competências. A direção solicita uma intervenção institucional que atue sobre essa combinação entre regulação emocional e rendimento escolar, sem reduzir expectativas pedagógicas. Qual ação é a mais consistente? 

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