Questão Q7952 · Teorias e Práticas para o Ensino de História

Q7952 Conhecimentos Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de História

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Nova Santa Rita - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de História – 20h (6º ao 9º ano

O estudo da História das mulheres, dos movimentos LGBTI+ e das comunidades tradicionais é considerado secundário no currículo de História, pois esses grupos sociais não exerceram influência significativa na construção das estruturas políticas e econômicas ao longo do tempo.

Estude de graça com todas as ferramentas de quem passa

Gabarito comentado, caderno de erros, revisões inteligentes, plano de estudos, edital verticalizado e simulados. Cadastro grátis em menos de 1 minuto.

Criar conta grátis

Questões relacionadas de Teorias e Práticas para o Ensino de História

Q8507 A produção do conhecimento histórico na escola deve estimular o estudante a compreender o passado a partir de questões do tempo presente… Teorias e Práticas para o Ensino de História · AVANÇA SP · 2026 Q8506 Um professor apresenta o Renascimento não como "retorno" à Antiguidade, mas como processo de reelaboração criativa em novos contextos… Teorias e Práticas para o Ensino de História · AVANÇA SP · 2026 Q8202 O estudo da História mundial deve considerar a diversidade das heranças culturais e históricas que formam as sociedades. Analise as… Teorias e Práticas para o Ensino de História · AVANÇA SP · 2026 Q7953 A valorização da diversidade étnica, cultural e social, bem como a formação para a cidadania, são pilares fundamentais do ensino de… Teorias e Práticas para o Ensino de História · Instituto IBED · 2026 Q7832 Leia o texto a seguir. A inclusão nas discussões sobre a Didática da História de temas relacionados à diversidade, às novas relações com a… Teorias e Práticas para o Ensino de História · IV - UFG · 2026 Q6457 De acordo com Marcos Antônio da Silva e Selva Guimarães Fonseca, no artigo Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas (2010)… Teorias e Práticas para o Ensino de História · CEV-URCA · 2026