Questões da banca POLICON

Em uma aula de matemática sobre frações, a professora Ana utiliza diferentes estratégias para acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos. Durante a explicação, ela faz perguntas para verificar a compreensão da turma e observa a participação dos alunos nas atividades. Em seguida, a professora pede aos alunos que realizem um exercício individualmente. Ao final, ela analisa os resultados e identifica que alguns alunos ainda apresentam dificuldades com o conteúdo. Com base nesse cenário, qual característica da avaliação formativa está mais presente na prática da professora Ana?  

Qual das alternativas a seguir NÃO representa um dos principais elementos que compõem o currículo escolar? 

De acordo com as diferentes concepções de educação e escola, qual alternativa melhor representa a visão da pedagogia histórico-crítica?

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

I – Éticos.
II – Estéticos.
III – Estruturais.

Quais estão INCORRETAS?

De acordo com as concepções de educação e escola, qual alternativa NÃO se alinha com a perspectiva históricocrítica? 

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação à avaliação no processo de ensino e aprendizagem da escola como meio de reflexão da prática pedagógica.

( ) Na avaliação, o desempenho do aluno deve ser tomado como uma evidencia ou uma dificuldade de aprendizagem, e cabe ao professor interpretar o significado desse desempenho.
( ) É importante registrar os fracassos ou sucessos através de notas ou conceitos, para entender o significado do desempenho.
( ) A avaliação a serviço da aprendizagem desmistifica a ideia de seleção que está implícita na discussão sobre aprovação automática.
( ) A avaliação caracteriza-se por um trabalho continuo de regulação da ação pedagógica.

Assinale a alternativa correta. 

Complete a lacuna abaixo com a alternativa correta.
__________________ tem a função de subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos estados e municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna às escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores.
Assinale a alternativa correta. 

Assinale a alternativa Incorreta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 12, concedeu aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, as seguintes incumbências:  

Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas sobre os critérios de avaliação.

( ) Critério é como um conjunto de aspectos que servem de norma para avaliações. Podem ser divididos em quantitativos, qualitativos, temporais.
( ) Critérios são indicadores que determinam a maneira como se realizará a supervisão das atividades educacionais.
( ) Critérios quantitativos são padrões que avaliam comportamentos socioemocionais.

A alternativa que completa corretamente os parênteses é:

A BNCC adota o conceito de competência que é objeto de discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser encontrado no texto da LDB, principalmente onde estabelece-se as finalidades dos ensinos fundamental e médio. Ao utilizar-se deste enfoque a BNCC mostra que: