Questões para Professor de Educação Infantil

A Pedagogia Libertadora, surgida no início dos anos 1960, teve na educação de adultos a sua justificativa, visto que atendia a necessidade da época de ofertar uma educação popular. Embora não tivesse uma proposta pedagógica explícita, a Pedagogia Libertadora entendia a atividade escolar como:

A proposta da metodologia crítico-social dos conteúdos trabalha com um percurso dialético de construção da aprendizagem por meio da discussão dos conhecimentos que começa com o conjunto da prática social inicial dos estudantes. Neste sentido, assinale o elemento que exemplifica corretamente esse momento. 

A LDB estabelece níveis e modalidades de ensino que estruturam a educação brasileira. A educação profissional técnica de nível médio, segundo a lei, será desenvolvida de forma:

Durante uma brincadeira dirigida de “mercadinho”, uma criança de 4 anos organiza os alimentos, mas apenas nomeia os objetos, sem estabelecer relações entre eles. A professora se aproxima e pergunta: “O que acontece se alguém quiser comprar duas frutas e só tiver uma moeda?”. Em seguida, ela complementa: “Podemos trocar ou juntar outras moedas para conseguir comprar as duas frutas”. No caso do encaminhamento descrito, a ação da professora é considerada uma:

A Pedagogia Tecnicista, especialmente em seu viés da produtividade, tem características voltadas à concepção de linha de produção rígida e reproduzível. Neste sentido, assinale a alternativa que apresenta uma característica desta concepção pedagógica.

Proporcionar um ensino que se aproxime da realidade do estudante, orientado pelo diálogo, pela problematização da realidade e pela participação ativa dos educandos de modo crítico e socialmente consciente, sobretudo em uma época marcada pelo analfabetismo e pela negação do voto aos que não sabiam ler, é uma característica próxima da:

A Pedagogia Histórico-Crítica, elaborada por Dermeval Saviani, compreende a educação como uma prática social intencionalmente transformadora, orientada pelo:

A organização da educação nacional distribui competências entre os entes federados quanto à oferta das etapas de ensino.

Com base na Constituição Federal e na LDB, assinale a alternativa correta:

Em uma brincadeira de grupo, uma criança que não conhecia determinada cantiga e seus gestos passa a executá-los corretamente após observar os colegas e receber pequenas orientações do professor durante a atividade.

Com base na perspectiva de Vygotsky, assinale a alternativa que interpreta corretamente a situação:

Nos primeiros dias na creche, uma criança chora ao se separar dos pais, demonstra estranhamento e resiste a participar das atividades, vivenciando o período de inserção na instituição.

Com base nas práticas de acolhimento na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta: