Questões do órgão Prefeitura de Dona Emma - SC

Sobre os estágios do desenvolvimento propostos por Henri Wallon, relacione corretamente os estágios da 1ª Coluna com suas respectivas características, dispostas na 2ª Coluna:
1ª Coluna:
(1) Estágio Impulsivo-Emocional.
(2) Estágio Sensório-Motor e Projetivo
(3) Estágio do Personalismo.
(4) Estágio Categorial.
2ª Coluna:
( ) Predomínio da construção intelectual e da organização do pensamento em categorias, favorecendo avanços na atenção voluntária e na sistematização cognitiva.
( ) Manifestação intensa da afetividade, marcada por reações emocionais difusas e pela predominância das necessidades orgânicas sobre as relações com o meio.
( ) Consolidação da consciência de si, com comportamentos de oposição, busca de reconhecimento e fortalecimento da identidade pessoal.
( ) Ampliação da exploração do ambiente por meio da motricidade, da manipulação de objetos e do início das representações simbólicas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima? 

No contexto das atribuições relacionadas à supervisão escolar, o Assistente Técnico-Pedagógico necessita compreender os diferentes níveis e modalidades de ensino previstos na legislação educacional brasileira, considerando suas especificidades organizacionais e pedagógicas. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA. 

No contexto dos processos de ensinoaprendizagem, o Assistente Técnico-Pedagógico participa da articulação das práticas educativas, contribuindo para a construção de estratégias pedagógicas coerentes com os objetivos formativos da escola. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

No âmbito do trabalho desenvolvido pelo Assistente Técnico-Pedagógico, o planejamento escolar e o planejamento de aula possuem funções articuladas, contribuindo para a organização curricular e para a efetivação das práticas educativas. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre a gestão democrática na escola, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A gestão da escola pública deve seguir o princípio democrático, conforme determinações legais, em que deve ser considerada apenas a Constituição Federal de 1988.
( ) Para que a escola pública de hoje realize sua função social, são necessárias ações da gestão escolar desde o trato especificamente pedagógico, passando pelas polÍticas públicas que garantam o acesso e a permanência, e uma escolarizaçáo de qualidade capaz de propiciar o enfrentamento do processo de exclusão social da imensa parte da população que tem na escola a principal possibilidade de construção da cidadania.
( ) A gestão democrática da educação pública encontra-se diretamente vinculada à democratização política e social do país, fruto de lutas e articulações da sociedade civil organizada e promovidas durante a década de 1980.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Sobre a avaliação, analise as assertivas a seguir.
I. É importante destacar que a avaliação tem caráter contínuo, não podendo ser considerada apenas a avaliação escrita, pois esta é so mais uma ferramenta de diagnostico.
II. A avaliação deve ser usada no processo de construção do conhecimento do aluno, deixando de lado o autoritarismo dos processos rígidos e aplicados sem quaisquer preocupações com a realidade do estudante.
III. A avaliação deve ser vista como um diagnóstico, um apoio para observar o que pode ser mudado na escola e na sala de aula, e como trabalhar com o aluno de acordo com sua realidade.
Estão CORRETAS:

No contexto da educação inclusiva, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta diferentes níveis de suporte relacionados às necessidades de comunicação, interação social e autonomia funcional dos alunos. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre as metodologias ativas, no que tange ao Maker, analise a sentença abaixo:
A metodologia atíva Maker promove o aprendizado por meio da criação e de atividades "mão na massa", incentivando os alunos a desenvolverem projetos e soluções usando recursos tecnológicos e materiais diversos (1ª parte). No Maker, uma parte dos estudos é feíta de forma presencial e a outra, por meio da educação a distâncía. O principal objetivo e proporcionar uma experiência de ensino mais personalizada, com o uso de tecnologras digitais para complementar as aulas presenciais (2ª parte).
A sentença está: