Questões

Durante a elaboração do plano anual de Informática, uma escola revisou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o regimento escolar e as orientações pedagógicas da rede de ensino para definir como as tecnologias digitais seriam incorporadas às atividades de diferentes componentes curriculares. A equipe docente também discutiu estratégias para desenvolver o pensamento computacional, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo entre os estudantes. Com base nessa situação, analise as afirmativas a seguir:

I.O planejamento de atividades envolvendo tecnologias digitais pode considerar as competências previstas na BNCC, as orientações pedagógicas da rede de ensino e as normas institucionais da escola.

II.O desenvolvimento do pensamento computacional depende da oferta de uma disciplina específica de programação, não podendo ser estimulado em projetos integrados às demais áreas do conhecimento.

III.As normas e os regulamentos escolares relacionados ao uso das tecnologias destinam-se apenas à administração da escola, não influenciando a organização das atividades pedagógicas.

IV.O trabalho colaborativo entre estudantes tende a reduzir a necessidade de planejamento das atividades, pois a interação entre os grupos conduz naturalmente o processo de aprendizagem.

V.A resolução de problemas em atividades de Informática caracteriza-se pela reprodução das mesmas etapas em qualquer situação, independentemente dos objetivos pedagógicos definidos pelo professor.


Assinale a alternativa correta:

Na escola, o psicólogo contribui para os processos de ensino e aprendizagem e para a mediação das relações educativas. Com base nessa atuação, assinale a alternativa correta. 

O processo de avaliação é um instrumento medidor cujos objetivos são classificar o aluno, diagnosticar suas dificuldades para compreender seu progresso individual e auxiliar o trabalho docente. Com base nisso, pode-ser afirmar que a avaliação diagnóstica:

O procedimento administrativo escolar abrange todas as atividades formais realizadas na secretaria e nos setores de apoio, visando a assegurar a integridade dos registros e a eficácia da gestão escolar. Ao desempenhar suas funções, o Assistente de Desenvolvimento Educacional deve cumprir as leis e os procedimentos da instituição. A esse respeito, constitui uma atribuição desse profissional a:

Durante uma reunião de trabalho em uma instituição de ensino, a equipe administrativa percebeu que falhas na comunicação estavam causando retrabalho e dificultando a execução das tarefas. Para abordar a situação, a coordenação iniciou o uso de canais de comunicação oficiais, elogiou publicamente o desempenho dos colaboradores e reorganizou as equipes para aprimorar os processos de trabalho. Do ponto de vista da administração escolar, essas ações combinam: 

 Durante a auditoria anual dos documentos emitidos pela secretaria de uma escola municipal de ensino médio técnico, o inspetor escolar constatou que um dos históricos escolares expedidos apresentava rasuras no campo destinado às notas de aprovação e omitia a carga horária cumprida pelo estudante em uma das disciplinas da matriz curricular. De acordo com as normas de escrituração escolar, o histórico escolar deve apresentar:

Ao assumir o posto de trabalho na secretaria de uma escola pública municipal, um assistente administrativo recebeu um lote de diários de classe físicos e digitais do ano letivo anterior para conferência e posterior arquivamento. Durante a análise dos documentos, o assistente verificou ausência de assinaturas de fechamento dos bimestres e de registros de frequência em alguns dias letivos. Considerando as normas de escrituração escolar, a situação observada caracteriza: 

A fim de formalizar a matrícula de um estudante com menos de dezesseis anos em uma escola municipal de ensino médio técnico, a secretaria escolar disponibilizou o requerimento de matrícula, documento que integra a escrituração escolar e registra o vínculo inicial do aluno com a instituição de ensino. Considerando a condição de menoridade do estudante e as normas de organização da vida escolar, o preenchimento e a validade desse ato administrativo exigem: 

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola técnica municipal, a equipe de suporte administrativo da secretaria organizou assembleias abertas e fóruns de debate. O objetivo era garantir que professores, funcionários administrativos, pais, alunos e membros da comunidade local estivessem envolvidos na definição dos propósitos pedagógicos e administrativos da instituição. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), essa prática está diretamente relacionada ao princípio da: 

Durante a execução do orçamento anual de uma escola técnica municipal, o assistente administrativo da secretaria identificou a necessidade de transferir recursos para atender às ações previstas no planejamento institucional. Ao analisar a relação entre a gestão financeira da escola e o planejamento institucional, o servidor concluiu que as decisões administrativas e orçamentárias devem estar alinhadas com as diretrizes do Projeto Político-Pedagógico (PPP), tendo em vista que esse documento: