O debate metodológico no ensino de História é central para uma prática pedagógica eficaz e crítica. Superando o modelo baseado na memorização de datas e fatos, as metodologias contemporâneas buscam desenvolver no aluno a capacidade de 'pensar historicamente'. Isso envolve a análise de fontes, a compreensão da multiperspectividade, a empatia histórica e a relação entre passado, presente e futuro. O professor, nesse contexto, atua como um mediador entre o conhecimento historiográfico e a aprendizagem do aluno. Considerando as abordagens metodológicas, assinale a alternativa correta.
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