Em especial, vale destacar que o trabalho com discussão oral, debate, propaganda, campanha e apresentação oral podem/devem se relacionar também com questões, temáticas e práticas próprias do campo de atuação na vida pública. Assim, as mesmas habilidades relativas a esses gêneros e práticas propostas para o Campo jornalístico-midiático e para o Campo das práticas de ensino e pesquisa devem ser aqui consideradas: discussão, debate e apresentação oral de propostas políticas ou de solução para problemas que envolvem a escola ou a comunidade e propaganda política. Da mesma forma, as habilidades relacionadas à argumentação e à distinção entre fato e opinião também devem ser consideradas nesse campo.
https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/lingua-portuguesa no-ensino-fundamental-anos-finais-praticas-de-linguagem-objetos-de conhecimento-e-habilidades acesso em 17.6.26
A partir da leitura do excerto acima, conclui-se que o trabalho com os gêneros orais na escola, em consonância com a BNCC, deve
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