Ao abordar o núcleo do problema do planejamento, Celso Vasconcellos aponta três contradições que se configuram como elementos comprometedores do sentido e da força do planejamento escolar: o idealismo, o formalismo e a não-participação. Considerando tais contradições, analise as informações que seguem e relacione corretamente as duas colunas.
Coluna 1:
(1) Idealismo.
(2) Formalismo.
(3) Não-participação.
Coluna 2:
( ) Elaboração do projeto por um grupo restrito de especialistas ou gestores, cabendo aos demais membros da comunidade escolar apenas a sua execução.
( ) Ato de preencher documentos para atender a uma exigência administrativa, sem que haja uma apropriação do sentido ou do proposito do projeto por parte dos envolvidos.
( ) Elaboração de um documento que expressa um desejo de transformação, mas que ignora as condições materiais e as relações de poder existentes na instituição.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
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