Em uma escola da rede pública, um estudante apresenta dificuldades cognitivas que impactam seu desempenho nas atividades escolares e sua participação em sala de aula. Diante dessa situação, a equipe pedagógica, em conjunto com o agente de apoio, busca estratégias que garantam o desenvolvimento da aprendizagem respeitando suas necessidades específicas.
Considerando os princípios da educação inclusiva e o atendimento às diferenças individuais, a ação mais adequada é:
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