Ao longo da história da educação brasileira, diferentes concepções pedagógicas atribuíram sentidos distintos à função social da escola, ao papel do professor e à organização do processo de ensino e aprendizagem. Essas concepções influenciam diretamente a forma como o conhecimento é selecionado, organizado e transmitido, bem como as relações estabelecidas entre ensino, cultura e formação humana.
Considerando a relação entre concepções pedagógicas e a função social da escola, analise as alternativas a seguir e identifique a alternativa CORRETA que apresenta coerência entre a perspectiva pedagógica adotada e a organização do trabalho escolar.
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