Em uma escola com quadra pequena, mobiliário fixo no pátio e cronograma apertado, docentes afirmam que a Educação Física está “espremida” na rotina. Um professor relata experiências que usam sala de aula, corredores, escadas e pátio interno para jogos, dramatizações e investigações. Analise as afirmativas sobre esse relato.
I. O professor desloca a ideia de espaço adequado, tratando arquitetura como parte do currículo e não apenas como suporte neutro.
II. A experiência evidencia enfrentamento de entraves, ao construir usos compartilhados de ambientes com outros componentes.
III. A reorganização de tempos e espaços amplia a circulação da cultura corporal por diferentes cantos da escola.
IV. O relato mostra que a área precisa migrar para projetos extracurriculares, pois o espaço regular revela-se impróprio para vivências corporais.
V. A estratégia indica que a disciplina renuncia a conteúdos próprios para assumir função de apoio logístico a outras áreas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
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