Questão Q9802 · Currículo e Diversidade

Q9802 Conhecimentos Pedagógicos Currículo e Diversidade

Ano: 2025 Banca: AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza

O conhecimento tradicional sobre os ciclos da natureza transmitido por antepassados, como o tempo certo de plantar e colher com base na observação do comportamento dos animais e das fases da lua, privilegia a vivência para desenvolver atividades interdisciplinares sobre os saberes científicos e os saberes indígenas relacionados aos ciclos naturais. Nesse contexto, qual princípio da educação está sendo valorizado nas práticas pedagógicas descritas?

Estude de graça com todas as ferramentas de quem passa

Gabarito comentado, caderno de erros, revisões inteligentes, plano de estudos, edital verticalizado e simulados. Cadastro grátis em menos de 1 minuto.

Criar conta grátis

Questões relacionadas de Currículo e Diversidade

Q10186 Em uma escola pública de ensino fundamental, a professora Mariana busca desenvolver o ensino de Ciências da Religião de modo que seus… Currículo e Diversidade · UNIVALI · 2025 Q9980 Consider this: “The spread of English can constitute ‘linguistic imperialism,' imposing cultural and linguistic norms from the 'inner… Currículo e Diversidade · AOCP · 2025 Q9966 Em uma escola pública, um aluno surdo do Ensino Fundamental necessita de adaptações curriculares para garantir seu processo de… Currículo e Diversidade · AVANÇA SP · 2025 Q9947 Sobre a acessibilidade e a construção de práticas pedagógicas inclusivas, analise as afirmações abaixo: I. A escola inclusiva deve garantir… Currículo e Diversidade · AVANÇA SP · 2025 Q9929 Em uma aula do 6º ano, o professor propôs atividades em que os estudantes explorassem diferentes brincadeiras e jogos tradicionais de sua… Currículo e Diversidade · AVANÇA SP · 2025 Q9926 De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências específicas de História para o Ensino Fundamental destacam a… Currículo e Diversidade · CONSULPAM · 2025