Questões da banca IDHTEC

Na obra Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar, organizada por Claudio Roberto Baptista, no capítulo “Educação Especial e Políticas de Inclusão Escolar no Brasil: Diretrizes e Tendências”, o autor transcreve as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado — AEE, conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Considerando a atribuição que trata da relação entre o trabalho do AEE e as atividades desenvolvidas na sala de aula comum, assinale a alternativa correta.

Na obra Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais, organizada por Rosana Glat e Márcia Denise Pletsch, no Capítulo 2 — “Plano Educacional Individualizado (PEI) como instrumento na aprendizagem mediada: pensando sobre práticas pedagógicas”, de Joyce Goulart Magalhães, Nathália Moreira da Cunha e Suzanli Estef da Silva, as autoras apresentam, com base em Feuerstein, três critérios principais de mediação e suas imagens simbólicas correspondentes. Considerando a especificidade de cada elemento descrito pelas autoras, assinale a alternativa correta. 

Na obra Planejamento Educacional Individualizado II: intervenções, de Gustavo Martins Piccolo, Jéssica Rodrigues Santos, Thalita Juliana Boni de Mendonça, Carla Ariela Rios Vilaronga e Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Estudo de Caso na implantação de um programa de Planejamento Educacional Individualizado: o caso de Bruno”, os autores apresentam, as etapas do Planejamento Educacional Individualizado - PEI. Considerando a sequência indicada das etapas e a enunciação destas, assinale a alternativa correta.

In the context of English language pedagogy, which approach emphasizes meaning-making through authentic communication, often integrating all four language skills (listening, speaking, reading, writing)?

Na obra Walden II: uma sociedade do futuro, de B. F. Skinner, em trecho no qual Frazier descreve a organização educacional da comunidade, discute-se a relação entre desenvolvimento infantil, padronização escolar, aprendizagem e vida comunitária. Especificamente sobre a concepção de educação apresentada em Walden II, é correto afirmar que:

Na obra A psicologia da criança, de Jean Piaget e Bärbel Inhelder, no Capítulo III, “A função semiótica ou simbólica”, os autores afirmam que, no curso do segundo ano, surge um conjunto de condutas que supõe a evocação representativa de um objeto ou de um acontecimento ausente. Assinale a alternativa que indica corretamente essas condutas. 

Na obra A evolução psicológica da criança, de Henri Wallon, no Capítulo I, “A criança e o adulto”, o autor propõe observar a criança em seu desenvolvimento, acompanhando-a ao longo das suas sucessivas idades e estudando os estádios correspondentes. Considerando o modo como tais estádios se dinamizam ao longo do tempo, conforme Henri Wallon, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que descreve corretamente o processo de internalização das funções psicológicas superiores, conforme L. S. Vigotski.

No livro Psicopedagogia: teorias da aprendizagem, organizado por Leda Maria Codeço Barone, Lilian Cassia Bacich Martins e Marisa Irene Siqueira Castanho, no capítulo 4, “A Epistemologia Genética de Piaget e a Psicopedagogia”, Denise da Cruz Gouveia afirma que o equilíbrio móvel que caracteriza o pensamento operatório é atingido quando determinadas transformações se produzem simultaneamente. Considerando tal compreensão, assinale a alternativa que enuncia essas transformações, na ordem em que aparecem. 

Na obra A inteligência aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família, no capítulo 2, “Especificidade do diagnóstico psicopedagógico”, Alicia Fernández afirma que não há “uma única causa” nem “situações determinantes” do problema de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa o que o diagnóstico psicopedagógico procura encontrar.