Questões

A utilização de programas que representam fenômenos físicos na tela do computador vem ampliando as possibilidades de investigação em sala de aula. Considerando as potencialidades e os limites desse recurso no ensino de Física, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:

Segundo Libâneo, o planejamento escolar ocorre em diferentes níveis. O documento que detalha, para uma ou mais aulas, os objetivos específicos, os conteúdos, os procedimentos metodológicos, os recursos e a forma de avaliação de uma unidade de ensino é o:

Com base no art. 206 da Constituição Federal de 1988, julgue o item.

A gestão democrática do ensino público, na forma da lei, e a valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos planos de carreira e piso salarial profissional nacional, são princípios com base nos quais o ensino será ministrado.

A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em cinco campos de experiência. Assinale a alternativa que apresenta apenas campos de experiência previstos na Base:

Em Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire critica a concepção "bancária" de educação. Nessa concepção, segundo o autor:

Nos termos do art. 58 da LDB, entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida:

Segundo o art. 14 da LDB, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

Ao escrever a palavra CAVALO, um aluno do 1º ano registra "KAO", usando uma letra para cada sílaba e escolhendo letras que correspondem a sons reais da palavra. Segundo a psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, essa escrita revela a hipótese:

Julgue o item a seguir, relativo à avaliação da aprendizagem.

A avaliação formativa caracteriza-se por ocorrer ao final do processo de ensino, com a função de classificar os alunos e atribuir notas que decidem sobre aprovação ou reprovação.