Prova FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social

Com base no livro “Pedagogia do Oprimido”, de Paulo Freire, a teoria crítica do currículo, desenvolvida no Brasil na década de 1980, trouxe como pressupostos:

I. A necessidade de o currículo ter como ponto de partida a cultura dos grupos para os quais se dirige.

II. A importância de um currículo organizado com base na cultura e nos problemas vividos cotidianamente.

III. A ênfase na recepção de conteúdos para capacitar as camadas mais populares para sua inserção no mercado de trabalho formal.

Quais estão corretos? 

Um dos itens que deve constar em um plano de curso é a metodologia. São exemplos de metodologias a serem utilizadas pelo professor, segundo Bauer e Galian (2026):

I. Aula expositiva dialogada com perguntas problematizadoras.

II. Leitura orientada e textos.

III. Debates estruturados com regras claras.

Quais estão corretas? 

É um conjunto de propostas organizadas pelo professor de modo que as atividades apresentem ordem crescente de complexidade e guardem relação de interdependência. Cada etapa conduz à seguinte, permitindo o avanço gradual no domínio de um conteúdo (Bauer e Galian, 2026). Que forma de estruturar o trabalho didático o trecho apresentado define? 

Segundo Ianes (2025), são ações pertinentes à aprendizagem cooperativa, EXCETO: 

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica salientam “que toda política curricular é uma política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes”. Assim, a fonte em que residem os conhecimentos escolares são as práticas socialmente construídas. Essas práticas se constituem em “âmbitos de referência dos currículos” que correspondem:
I. Ao mundo do trabalho.
II. À produção artística.
III. Às formas diversas de exercício da cidadania.
Quais estão corretos? 

São objetivos gerais estabelecidos pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2026–2036, EXCETO: 

O Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsáveis de Inteligência Artificial na Educação salienta que a Inteligência Artificial apresenta potencial significativo para qualificar a educação brasileira. São exemplos desse potencial, EXCETO: